Page 26 - AGAMA ISLAM KELAS VI PELAJARAN 2.KETIKA BIMI BERHENTI BERPUTAR

Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah
mencapai ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud
No.53 Tahun 2015 Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan
Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Rangkuman
Pada kolom “Rangkuman,” peserta didik melalui bimbingan guru
menyampaikan poin­poin penting yang terdapat pada pembelajaran Q.S. al-
K±firµn.
5.
5. Penilaian
Pada bagian “Ayo, Berlatih”, guru melakukan penilaian terhadap peserta didik
dalam membaca dan menulis Q.S. al-K±firµn sebagai berikut.

A. Membaca
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu
membaca Q.S. al-K±firµn melalui rubrik berikut.
Tabel 6. Contoh Format dan Rubrik Penilaian Membaca al-Qur'an

Kriteria
No. Nama Peserta Didik
B—L B—KL L—KB KB—KL

1.

2.

dst.
Keterangan:

Kriteria Kemampuan Membaca Nilai

Jika bacaannya lancar, pengucapan
B—L (Benar dan = hurufnya tepat, panjang dan pendek 4
lancar)
bacaannya benar

B—KL (Benar Jika bacaannya lancar, pengucapan huruf­
akan tetapi = nya tepat, panjang dan pendek bacaannya 3
kurang lancar) benar, akan tetapi sedikit kurang tepat.
L—KB (Lancar Jika bacaannya lancar sebagian, panjang
akan tetapi = dan pendek bacaannya benar tetapi 2
kurang benar) pengucapan hurufnya kurang sempurna.

KB—KL (Kurang
benar dan = Jika bacaannya tersendat­sendat, panjang 1
dan pendek bacaannya kurang sempurna.
kurang lancar)

Buku Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti | 17