Page 11 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VI.PELAJARAN KE 2.KETIKA BUMI BERHENTI BERPUTAR
P. 11
Petunjuk penggunan buku
Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, tahapan berikut sangatlah
penting diperhatikan oleh guru.
1. Bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti, serta memahami kompetensi inti dan
kompetensi dasar dalam kerangka Kurikulum 2013.
2. Setiap pelajaran berisi kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran,
proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial, interaksi guru dengan
orang tua.
3. Pada sub pelajaran tertentu, penomoran kompetensi inti dan kompetensi
dasar tidak berurutan. Hal itu menyesuaikan dengan tahap pencapaian
kompetensi dasar.
4. Guru perlu mendorong peserta didik untuk memerhatikan kolom-kolom atau
rubrik yang terdapat dalam Buku Siswa, sehingga perhatian peserta didik
menjadi fokus. Kolom-kolom tersebut adalah:
Kegiatan berisi aktivitas yang harus peserta didik lakukan untuk memahami
materi.
Tugas berisi latihan bagi peserta didik untuk menyelesaikan tugas tertentu
baik berupa hafalan atau menyelesaikan soal.
Sikap Kebiasaanku, sebagai motivasi agar peserta didik mau menerapkan
atau mengimplementasikan nilai-nilai karakter sebagai dampak pengiring
dari proses pembelajaran yang dialaminya.
Ayo, Berlatih untuk mengukur penguasaan peserta didik terhadap materi
yang dibahas.
5. Berdasarkan Permendikbud Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian
Pendidikan, untuk kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan
kompetensi keterampilan dapat dijelaskan sebagai berikut:
Untuk kompetensi sikap, penilaian terdiri atas penilaian utama dan
penunjang. Penilaian utama dapat diperoleh dari observasi harian yang
ditulis di dalam jurnal harian. Penilaian penunjang diperoleh dari penilaian
diri dan antar teman, hasilnya dapat dijadikan alat konfirmasi dari hasil
penialian sikap oleh pendidik.
Teknik penilaian yang digunakan adalah observasi melalui wawancara,
catatan anekdot (anecdotal record), dan catatan kejadian tertentu
(incidental record) sebagai unsur penilaian utama.
2 | Kelas VI SD/MI
