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Montreal
Aerosoles y ventilación escolar: ¿por qué un
comité de expertos?
"las gotas varían en tamaño desde gotas grandes que caen al suelo rápidamente (en segundos o mi- nutos) cerca de la persona infectada, hasta gotas más pe- queñas, a veces lla- madas aerosoles, que persisten en el aire en algunos casos. circunstan- cias ”.
edificios escolares, además de plantearse la compra de detectores de CO2 y depura- dores de aire portátiles equi- pados con filtros HEPA ”, recomendó el grupo de espe- cialistas. .
Por lo tanto, el Ministerio de Educación debe dar rápida- mente esta instrucción a todos los administradores de los edificios escolares, ade- más de considerar la compra de detectores de CO2 y puri- ficadores de aire portátiles equipados con filtros HEPA ”
Un grupo de 28 expertos de Quebec en una carta abierta
El miércoles, Québec soli- daire presentó una moción en la Asamblea Nacional soli- citando que las aulas de las escuelas de la provincia estén equipadas con detecto- res de CO2 para medir la ca- lidad del aire de las instalaciones y que se insta- len purificadores de aire donde sea necesario. será necesaria. La moción fue apoyada por todos los parti- dos de la oposición, pero re- chazada por el CAQ.
El día anterior, el ministro de Salud, Christian Dubé, dijo en rueda de prensa que había pedido al equipo del di- rector nacional de salud pú- blica, Dr. Horacio Arruda, y al INSPQ que investigaran la propagación. por aerosoles y ventilación en las escuelas para ver "si necesitamos tener depuradores de aire, si necesitamos tomar medidas temporales, que segura- mente serán caras".
El tema de la transmisión aérea del SARS-COV-2 y la ventilación escolar ha gene- rado mucha atención esta se- mana. El martes, el gobierno de Legault dijo que había or- denado un "comité de exper- tos" para ofrecer soluciones y dijo que estaba listo para ac- tuar rápidamente "si necesi- tamos tener purificadores de aire, si necesitamos tomar medidas. temporal que segu- ramente será caro ”. Varios expertos ya han hablado sobre el tema, incluidos los del Instituto Nacional de Salud Pública de Quebec (INSPQ).
Ya en julio, un grupo interna- cional de 239 científicos había instado, en una carta abierta, a la Organización Mundial de la Salud (OMS) a reconocer que el virus puede propagarse por el aire. La
agencia de la ONU lo recono- ció poco después, seguido a principios de octubre por los Centros para el Control de Enfermedades de EE. UU.
A principios de noviembre, la Agencia de Salud Pública de Canadá (PHAC) a su vez ac- tualizó sus directrices para mencionar los riesgos de transmisión por aerosoles (gotitas muy finas que per- manecen suspendidas en el aire).
"El SARS-CoV-2, el virus que causa el COVID-19, se trans- mite de una persona infec- tada a otra a través de gotitas respiratorias y aeroso- les que se crean cuando una persona infectada tose, es- tornuda, canta, grita o habla" , ahora dice PHAC.
La Agencia especifica que
En septiembre, científicos de Que- bec, incluida la mi- crobióloga de la Universidad de Laval, Caroline Du- chaine, pidieron al gobierno en una carta abierta que aplicara el principio de precaución y to-
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mara en cuenta el riesgo cada vez más reconocido de transmisión aérea de virus.
Dado que la mayoría de las escuelas no tienen sistemas de ventilación mecánica, abrir las ventanas y puertas de las aulas, incluso en cli- mas fríos, es la solución pre- ferida para prevenir la propagación del virus, dijeron los 28 expertos. Y cuando las ventanas no se pueden abrir y la ventilación no es posible, "como mínimo, el aire debe purificarse con filtros".
El objetivo, explicaron, es que el aire se cambie al menos cinco veces por hora para diluir eficazmente el virus. Por tanto, el Ministerio de Educación debe dar rápi- damente esta instrucción a todos los responsables de los
Edición 898 - Del 5 al 11 de novienbre del 2020