Page 180 - Expo68

กลุ่มที่ 5 ด้านคุณภาพชีวิต และ Soft Power

RIN-E202 RIN-E203
บอร์ดเกมความรู้เครื่องประดับอัตลักษณ์ไทยเพื่อการต่อยอด เศรษฐกิจสร้างสรรค์ ชุดกิจกรรมเล่นเพลินเพื่อความยั่งยืน
Board game of knowledge on Thai identity jewelry for supporting the creative economy Loose Art Box

ุ
ุ
ชดกิจกรรมเล่นเพลินเพื่อควำมยั่งยืนเป็นชดกิจกรรมศิลปะบูรณำกำรร่วมกับกำรเล่นแบบลูสพำรตส์
ิ
ิ
เพื่อให้เด็กสำมำรถสร้ำงสรรคผลงำนศิลปะได้อยำงอสระตำมควำมคดสร้ำงสรรค์ของตนเองผ่ำนประสบกำรณ์
์
่
้
ตรงจำกกำรลงมือท ำ โดยใชวัสดุธรรมชำติที่แตกต่ำงกันอย่ำงน้อย 7 ชนิด วิธีในกำรสร้ำงสรรค์ผลงำนมีควำมยืดหยุ่น
้
่
ี
ิ
่
ุ
แตกตำงจำกกิจกรรมศิลปะในรูปแบบเดมทเนนกระบวนกำรและควำมสวยงำม โดยชดกิจกรรมที่ได้ออกแบบ
่
้
ุ
บอร์ดเกมควำมรู้เครื่องประดับอัตลักษณ์ไทยเป็นบอร์ดเกมควำมรู้ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมกำรสร้ำง เป็นชดกิจกรรมศิลปะที่งำยและไม่ซับซ้อน สร้ำงสรรค์โดยใชวิธีกำรประกอบ สร้ำง ผสมผสำน ประยุกต์ หรือ
ั
ิ
้
ุ
ออกแบบใหมจนเกิดเป็นผลงำนศลปะของตนเอง สำมำรถเล่นไดทกเพศทกวย และใชเวลำเพยง 30-45 นำที
ุ
ี
่
้
ควำมรู้ด้วยตนเองเกี่ยวกับเครื่องประดับอัตลักษณ์ไทยผ่ำนกำรเล่มเกมของผู้เล่นที่เป็นกลุ่มเป้ำหมำย โดยชดกจกรรมชวยส่งเสริมกำรเรียนรู้เร่องวสดุธรรมชำติในท้องถิ่นต่ำง ๆ ให้ผู้เรียนรู้จักสังเกตและเลือกใชได้
ื
้
ุ
ิ
่
ั
ของกำรศึกษำครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับมัธยมศึกษำ นักศึกษำที่ก ำลังศึกษำ หรือสนใจศึกษำเกี่ยวกับ
้
เครื่องประดับอัตลักษณ์ไทย รวมถึงกำรออกแบบเครื่องประดับ ซึ่งผู้วิจัยได้รวบรวมเนื้อหำควำมรู้จำกแหล่ง อย่ำงสร้ำงสรรค์ และเกิดประโยชน์สูงสุด สำมำรถน ำไปประยุกต์ใชได้หลำกหลำยพื้นที่ตำมบริบทของผู้เรียน
ควำมรู้ที่หลำกหลำยทั้งที่เป็นแหล่งควำมรู้ที่จับต้องได้ และแหล่งควำมรู้ที่จับต้องไม่ได้ จำกนั้นจึงน ำมำจัดเก็บ มีต้นทุนต่ ำสำมำรถเข้ำถึงเด็กได้ทุกพื้นที่ และยังเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เสริมสร้ำงคุณลักษณะ 4C, Soft Power
ิ
ี
็
่
ู
้
ควำมรตำมระบบโครงสรำงควำมรู้เกี่ยวกับเครื่องประดับอัตลักษณ์ไทย ตรวจรับรองควำมถูกต้องของควำมรู้ และพัฒนำกำรทักษะทำงสมอง EF ให้เดกกล้ำคิด กล้ำแสดงออก เกดควำมเพลิดเพลิน ผอนคลำยควำมเครยด
้
เสริมสร้ำงสมำธิ และภำคภูมิใจในตนเอง นอกจำกนี้ ยังชวยเสริมสร้ำงควำมสัมพันธ์ระหว่ำงครอบครัวได้ภำยใต้
่
ั
้
ที่จัดเก็บโดยผู้เชยวชำญทำงด้ำนเครื่องประดับอัตลักษณ์ไทย ท ำใหมนใจในควำมครบถวนสมบูรณ์และถูกต้อง ระยะเวลำที่จ ำกัด อีกทั้งยังสอดคล้องกับเป้ำหมำยกำรพัฒนำอย่ำงยั่งยืน SDGs เป้ำหมำยที่ 3 เป้ำหมำยที่ 4
่
้
ี่
ของควำมรู้ นอกจำกนี้ ผู้วิจัยได้พัฒนำวิธีกำรเล่นเกมที่เชอมต่อจำกเกมกระดำนไปสู่แพลตฟอร์มที่ให้บริกำร และเป้ำหมำยที่ 7
ื่
ควำมรู้เครื่องประดับอตลักษณ์ไทยทั้งที่เป็นภำพนิ่ง หรือภำพเคลื่อนไหว เพื่อให้นักศึกษำเข้ำใจและสร้ำงควำมรู้
ั
่
ื
ได้ตำมรูปแบบกำรเรียนร้เฉพำะบคคล เพอใหผูเรียนเกดกำรเรียนรู้และนำไปกำรต่อยอดในกำรออกแบบ ทีมสายอุดมศึกษา นำงสำวจันทนำ ชัยโอภำนนท ์
ู
ุ
้
ิ

้

เครื่องประดับในรูปแบบต่ำงๆ ซึ่งเป็นกำรน ำควำมรู้ภูมิปัญญำไทยไปต่อยอด สร้ำงสรรค์เครื่องประดับในรูปใหม่ อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.โสมฉำย บุญญำนันต์
ต่อไป
สถานที่ติดต่อ คณะครุศำสตร์ จุฬำลงกรณ์มหำวิยำลัย
ทีมสายอุดมศึกษา นำงสำวณัฐนันท์ ตำสุข 254 ถนนพญำไท แขวงวังใหม่ เขตปทุมวัน กรุงเทพฯ 10330

อาจารย์ที่ปรึกษา ผศ.ดร.กันยำรัตน์ เควียเซ่น โทรศัพท์ 08 6565 0577 E-mail: Soamshine.b@chula.ac.th
ศ.ดร.กุลธิดำ ท้วมสุข
สถานที่ติดต่อ คณะมนุษยศำสตร์และสังคมศำสตร์ มหำวิทยำลัยขอนแก่น
123 ถนนมิตรภำพ ต ำบลในเมือง อ ำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น 40002
โทรศัพท์ 08 4974 1956 E-mail: kandad@kku.ac.th

ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.) 165 166 ส ำนักงำนกำรวิจัยแห่งชำติ (วช.)
ิ
ั
่
ส�นักง�นก�รวจยแหงช�ติ (วช.)
ำ
178
ั
ุ
การประกวดผลงานนวตกรรมสายอดมศกษา ประจาปี 2568
ำ
ึ