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A INCLUSÃO DA PESSOA COM
SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA
A aprendizagem é construída a partir da relação com o espaço social e cultural. A escola não é
apenas um lugar de instrução, mas, sobretudo de construção, que se faz por intermédio da
relação com o outro. A escola é, portanto, um espaço propício para se pensar a inclusão de
pessoas com síndrome de Down, pois é nesse espaço que:
Tem-se oportunidade de se relacionar com pessoas de sua própria faixa Desenvolvem-se melhor pedagogicamente quando
etária, o que contribui para a aprendizagem trabalham num ambiente inclusivo e colaborativo.
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