Page 90 - تصميم الألعاب الإلكترونية
P. 90

‫الألعاب الالكتخونية التعميسية‬

‫كؾنيررا تعسررل عمررى صررقل شخرررية السررتعمؼ‪ ،‬فيررربح أكثررر الت ازمرراً ويذررعر‬
‫بالسدئؾلية أثشاء العسمية التعميسية‪ ،‬كسا تعسل عمرى دعرؼ الستعمسريؽ بالتغذيرة ال ارجعرة‬
‫والسكافرر ت؛ مررؽ خررلال دمررج عشاصررر ترررسيؼ الألعرراب كالشقرراط والذررا ارت وقررؾائؼ‬
‫السترردريؽ‪ ،‬وكرذلػ ترسرت قريؼ الانتسراء والسدراواة بريؽ الستعمسريؽ مسرا يرؤدؼ إلرى‬
‫الذرعؾر بالكفراءة الذاتيرة والايجابيرة‪ ،‬وتدراعد عمرى الرتعمؼ ذؼ السعشرى لأنيرا تشقررل‬
‫السرتعمؼ تردريجياً نحرؾ مدرتؾيات الرتعمؼ الأعمرى لأن السرتعمؼ يكرؾن عمرى د اريرة بقؾاعرد‬
‫وعشاصر الألعاب السختمفة مسا يداعده عمى إدارة تعمسو‪ ،‬وإكسال ميام التعمؼ بذكل‬
‫أسررع‪ ،‬فري بيئرة جاذبرة ومستعرة مسرا تحقرق الرضرى الفرؾرؼ لردػ الستعمسريؽ‪ ،‬كسرا‬
‫تجعرل الرتعمؼ أكثرر متعرة مرؽ خرلال تذرجيع العلاقرات الاجتساعيرة‪ ،‬وعسميرات الرتعمؼ‬
‫وزيادة الإبداع وتجربة الفؾز والخدارة في بيئة تشافدية مع الستعمسيؽ الآخريؽ‪ ،‬ومرؽ‬

                          ‫ثؼ يسكؽ استخداميا في جسيع الدروس والسؾضؾعات‪.‬‬
    ‫ويؤكد عمى ما سبق د ارسة كل مؽ ;‪(Kap, Lucas, 2012‬‬
‫& ‪Dominguez,2013; Barata et al.,2013; Ibanez Di-Serio‬‬
‫‪ ،Delgado-Kloos,2014; Pandy,2015‬زكريا حشاوؼ‪ )64 ،2019 ،‬التي‬
‫تشاولن الألعاب الرقسية التحفيزية‪ ،‬وأشارت إلى أىسيتيا في العسمية التعميسية‪،‬‬

                              ‫ولعل مؽ أىؼ ما تؼ تشاولو بيذه الد ارسات ما يأتي‪:‬‬

                                                       ‫‪62‬‬
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95