Page 10 - تصميم الألعاب الإلكترونية

‫جامعة الزقازيق‬
‫كلية التربية النوعية‬
‫قسم تكنولوجيا التعليم والحاسب الآلي‬
‫برنامج إعدادأخصائي تكنولوجيا التعليم‬

‫توصيف المقررات الدراسية‬
‫معيار تصميم البرنامج‬

‫المحتوى العلمي للمقرر‪:‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫المحاضرات الدروس ساعات إرشاد‬ ‫عدد الساعات‬ ‫الموضوعات الدراسية‬ ‫‪#‬‬
‫النظرية العملية أكاديمي‪ /‬اخرى‬ ‫المعتمدة‬
‫‪ 1‬مفهوم الألعاب التعليمية الإلكترونية‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬
‫وأنواعها والفرق بينها‪.‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -2 2‬الألعاب التعليمية الإلكترونية وأهميتها‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫في العملية التعليمية‪.‬‬

‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -3 3‬مكونات الألعاب التعليمية الإلكترونية‪.‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 4‬المكونات البرمجية في الألعاب التعليمية‬

‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الإلكترونية‪.‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 5‬الأسس التربوية للألعاب التعليمية‪.‬‬
‫‪ 6‬وظائف الألعاب التعليمية ومعايير اختيار‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الألعاب التعليمية‪.‬‬

‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 7‬مفهوم وعناصر محفزات الألعاب الرقمية‪.‬‬
‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 8‬أنواع محفزات الألعاب الرقمية‪.‬‬

‫‪1 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 9‬يذكر المعايير الفنية و الأسس النظرية‬

‫في محفزات الألعاب التعليمية‬
‫الإلكترونية‪.‬‬

‫‪ 10‬معايير تصميم محفزات الالعاب الرقمية‪.‬‬
‫‪ 11‬برامج تصميم الألعاب الإلكترونية‬

‫التعليمية‬

‫‪ 12‬برامج إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية‪.‬‬
‫‪ 13‬يوظف المكونات البرمجية في الألعاب‬

‫التعليمية الإلكترونية‪.‬‬

‫‪ 14‬عرض نماذج للألعاب الإلكترونية‬

‫التفاعلية‪.‬‬

‫(‪)4‬‬