Page 123 - Research Design
P. 123
การวิจัยเชิงทดลอง 103
ภาพประกอบ 4.2 ตัวอย่างการวิเคราะห์ข้อมูลระดับความดันโลหิตก่อนและหลังการออกแบบฟื้นฟู
Note: From: “The Restorative Effects of Redesigning the Schoolyard: A Multi-Methodological, Quasi-Experimental Study in Rural Austrian Middle Schools,” โดย Christina Kelz, Gary William Evans, and Kathrin Röderer, 2015, Environment and
Behavior. 47(2): 119-139.
ผลการวิจัยที่สาคัญ
โรงเรียนที่มีกํารปรับปรุงสนํามโดยเพิ่มควํามเขียว พบว่ํา นักเรียนมีระดับควํามเครียด ทํางกําย (physiology stress) ลดลงอย่ํางมีนัยสําคัญ และมีระดับควํามสุขทํางจิตใจ (psychological well-being) สูงขึ้นอย่ํางมีนัยสําคัญเช่นเดียวกัน แต่ไม่พบว่ํามีผลต่อระดับ ควํามสํามํารถของสมองด้ํานกํารคิด (executive functioning)
