Page 103 - Indeks Beranotasi Karya Ki Hadjar Dewantara (2017)
P. 103
INDEKS BERANOTASI KARYA KI HADJAR DEWANTARA
kehidupan sehari-hari. Secara luas, arti mendidik adalah
suatu proses memberikan pengetahuan atau pengalaman
baik dari satu orang ke orang lain. Sehingga, keseharian kita
yang kerap memberi saran, nasehat atau ilmu ke orang lain
secara tak sengaja adalah salah satu bentuk pendidikan bagi
orang lain.
229 Ki Hadjar Dewantara
“Tentang Dasar dan Adjar”
Poesara,Jilid X, No. 9/11, November 1940, hlm. 203-208.
Yogyakarta: Taman Siswa.
Perpustakaan Nasional RI.
Ki Hadjar memaparkan berbagai teori perkembangan budi
pekerti anak. Mulai dari teori tabula-rasa yang menyatakan
seorang anak lahir adalah bagai kertas kosong belum tertulis
apapun. Sehingga, pendidikan apapun yang diberikan itulah
yang terbentuk di dalam diri anak. Selanjutnya, teori
kebalikan dari tabula-rasa, bahwa pendidikan tidak
mempengaruhi apapun, sebab anak lahir sudah memiliki sifat
bawaan. Ki Hadjar mengambil nilai lebih dari keduanya
sebagai teori dalam mendidik anak.
230 Ki Hadjar Dewantara
“Hoeboengan Internasional”
Poesara,Jilid X, No. 12, Desember 1940, hlm. 211-212.
Yogyakarta: Taman Siswa.
Perpustakaan Nasional RI.
Kehadiran Dr. Maria Montessori, seorang pakar dalam dunia
pendidikan yang paling dikenal sedunia sejak awal abad 19,
ke Taman Siswa sungguh berarti sekali. Diceritakan pula
hubungan Taman Siswa dengan Dr. Montessori, terutama
dalam soal teori-teori atau pemikirannya dalam dunia
pendidikan yang sudah berlangsung sejak lama.
92
