Page 7 - Differentiated Learning-RA_Neat
P. 7
??7??
?השתלמות מקצועית אולפן?-?אור – ?Differentiated learning??
?קאהן יוצא נגד תהליך הלמידה המסורתי? .?בתהליך זה? ,?החומר מועבר כהרצאה?
?לתלמידים? ,?התלמידים מתרגלים אותו במשך כמה ימים?/?שבועות ולאחר מכן נבחנים?
?עליו? .?תלמיד שקיבל ציון ? 80?במבחן? ,?נדרש לתרגל ולעבוד על אותן ? 20?נקודות שלא?
?ידע? ,?כיוון שזה הבסיס לחומר המתקדם יותר בהמשך? .?כך גם לגבי ציון ? 70 ,60?ו?.95-??
?עם זאת? ,?בשיטת הלימוד המסורתית? ,?התלמידים נדרשים לעבור הלאה ללא?
?"התמקצעות" בחומר הנלמד? ,?וכך עוברים לחומר מתקדם יותר ללא בסיס יציב?.??
?קאהן טוען שתהליך זה עשוי לגרום ליצירת נתק בין התלמיד למקצוע? ,?וכי מדובר?
?בתהליך למידה מלאכותי? ,?בו התלמיד נדרש לעבור הלאה לפני שרכש בסיס יציב?.??
?לפי קאהן? ,?על התלמיד להתמקצע בחומר הנלמד ולא לעבור הלאה עד שיוכל?
?"לשחות" בחומר?.??
?כיצד כל זה מתקשר אלינו? ,?מורים לעברית??
?פעמים רבות נוכל לראות את שיטת הלימוד המסורתית באה לידי ביטוי בשיעורי?
?עברית? :?הכיתה לומדת תוכן מסוים בצורת הרצאה (שמועברת ע"י המורה)?.??
?התלמידים נדרשים לתרגל את החומר הנלמד (לרוב באמצעות כתיבה וקריאה? ,?ללא?
?דיבור)? ,?ולאחר מכן נבחנים עליו?.??
?לאחר המבחן? ,?הכיתה עוברת ללמוד חומר חדש? ,?מורכב יותר?.??
?עם זאת? ,?התלמידים קיבלו ציונים שונים? ,?המעידים על שליטתם בחומר הנלמד? .?האם?
?הם נדרשים לעשות חזרה על החומר אותו לא הצליחו במבחן??
?לרוב התשובה שלילית? .?כך נוצר מצב בו כל הכיתה עובדת לכאורה בקצב אחיד? ,?אך?
?בפועל – התלמידים נמצאים ברמות שונות של שליטה בחומר הנלמד?.??
