Page 2 - Novice-Low unit 10 activities

‫‪2‬‬

‫מטרה‪ :‬הרחבת אוצה"מ וניהול שיחה בעזרת שמות עצם‪ ,‬שמות תואר ופעלים שונים יחד עם כל‬
‫הכלים השונים שנלמדו לאורך הפרק‪ .‬שם הפועל‪ :‬תת קבוצה פעל ‪3‬‬

‫פעילות‬ ‫מילים לתרגול‬
‫ידיים מדברות –‬
‫דיאלוגים ‪ 1+2‬חייל‪ ,‬סטודנט‪ ,‬חברה‪ ,‬חבר של‪,‬‬
‫ארבעה תלמידים מגיעים להציג את הדיאלוג בקדמת‬ ‫חבר שלך‬
‫הכיתה‪ .‬על תלמיד אחד לעמוד מאחורי גבו של‬
‫התלמיד השני ולשחק את ידיו‪ .‬המטרה שלהם היא‬ ‫סטודנט‪ ,‬מורה‪ ,‬חייל‪ ,‬מפקדת‪,‬‬ ‫שמות עצם‬
‫לנסות להיות מתואמים כמה שניתן למילות הדיאלוג‬ ‫ישראלי‪ ,‬קנדי‪ ,‬נהג‪ ,‬מדריך‪,‬‬

‫ולתנועות שהם עושים‪.‬‬ ‫עובד‪ ,‬חבר‪ ,‬חבר של‪ ,‬חבר שלך‪,‬‬
‫חברים‬
‫שאלות בזוגות ‪-‬‬

‫כל אחד כותב מספר שאלות עם אוצר המילים‪ ,‬בזוגות‬
‫– שואלים אחד את השני את השאלות‪ ,‬לאחר מכן‪,‬‬
‫מתכנסים וכל אחד מספר מה הוא למד על בן הזוג‬

‫שלו ‪.‬‬

‫הכי ישראלי ‪-‬‬ ‫לשתות‪ ,‬לעשות‪ ,‬לעשות ספורט‪,‬‬ ‫דיאלוג ‪3‬‬
‫לישון‪ ,‬ללכת‪ ,‬הרבה‬
‫התלמידים צריכים להציג את הדיאלוג במבטא הכי‬
‫ישראלי שיש‪.‬‬

‫אם יש הרבה תלמידים ורוצים לגוון‪ ,‬ניתן לחלק את‬
‫הכיתה לזוגות ולתת להם לבחור מבטאים שונים‪.‬‬
‫כאשר הם מציגים מול הכיתה‪ ,‬על התלמידים לנחש‬

‫איזה מבטא עשו‪.‬‬

‫שם עצם לשם תואר ‪-‬‬ ‫שמות תואר גדול‪,‬קטן‪,‬רעב‪,‬רק‬

‫תחרות בין שתי קבוצות‪ .‬בצד אחד של הכיתה מופיעות‬
‫מילות עצם ובצד השני מופיעים בשלוש קופסות‬

‫התארים‪ :‬גדול‪ ,‬קטן‪ ,‬רעב‪.‬‬

‫על התלמידים‪ ,‬כל אחד בתורו‪ ,‬לקחת שם עצם אחד‬
‫ולשים בקופסה הנכונה‪( .‬נספח ‪ )1‬הקבוצה הראשונה‬
‫שמסיימת את כל המילים ושמה בקופסות הנכונות‬

‫מנצחת‪.‬‬