Page 4 - Novice-Low unit 10 activities

‫‪4‬‬

‫התלמידים יכולים לבחור סיפור רקע שיוביל אותם‬
‫להצגת הסצינה של השיר‪.‬‬

‫*מומלץ שיהיה מצחיק‪.‬‬

‫ריאיון עבודה –‬ ‫לשתות‪ ,‬לקנות‪ ,‬לראות‪ ,‬לעשות‪,‬‬ ‫שמות פועל –‬
‫לענות‪ ,‬להיות‬ ‫פעל ‪3‬‬
‫על כל תלמיד לחשוב על מקום עבודה ולכתוב ריאיון‬
‫עבודה בהתאם מבלי לומר בדיוק מה מקום העבודה‪.‬‬
‫במקביל הם חושבים על דמות מוכרת שאיתה הם‬

‫רוצים לענות על הריאיון בהמשך‪.‬‬
‫מחלקים את התלמידים לזוגות‪ ,‬כאשר אחד מראיין‬
‫ואחד הדמות המוכרת שמרואיינת‪ .‬בסוף הריאיון על‬
‫התלמיד שריאיין לנחש מהי הדמות שראיין ובמקביל‬
‫התלמיד שרואיין צריך לנחש לאיזו עבודה הגיע‪...‬‬
‫בסוף הפעילות ניתן להחליף בין הזוגות ולשחק מספר‬

‫פעמים‪.‬‬

‫מירוץ שליחים –‬ ‫פעל ‪– 1‬ללמוד‪ ,‬לפגוש‪ ,‬לכתוב‪,‬‬ ‫תרגול שמות‬
‫מחלקים את הכיתה ל‪ 4‬קבוצות‪ .‬כל קבוצה צריכה‬ ‫לקרוא‪ ,‬לזכור‪ ,‬לגמור‪ ,‬לישון‪,‬‬ ‫הפועל ‪1-3‬‬
‫לעשות ‪ 3‬משימות‪ .‬בכל פעם רק תלמיד אחד יכול‬
‫לעשות משימה ולאחר שסיים אותה‪ ,‬התלמיד הבא‬ ‫לעמוד‪ ,‬לשבת‪ ,‬ללכת‪ ,‬לתת‪,‬‬
‫לנסוע‪ ,‬לשמוע‪ ,‬לקחת‪ ,‬לדעת‪,‬‬
‫יכול להתחיל‪.‬‬
‫לאהוב‪ ,‬לאכול‬

‫המשימות‪:‬‬ ‫פעל ‪ – 2‬לקום‪ ,‬לטוב‪ ,‬לרוץ‪,‬‬
‫לשיר‪ ,‬לשים‪ ,‬לבוא‪ ,‬לנוח‪ ,‬לזוז‬
‫קליעה לסל – בכיתה מונחים פחים עם שומת הבניינים‬
‫השונים של פעל‪ .‬על התלמיד לקלוע לאחד הפחים‪.‬‬ ‫פעל ‪- 3‬לשתות‪ ,‬לקנות‪ ,‬לראות‪,‬‬
‫לעשות‪ ,‬לענות‪ ,‬להיות‬
‫לאחר שקלע‪ ,‬עליו להוציא שם פועל מהסל‪( .‬נספח ‪)2‬‬

‫כתיבת שאלות – על התלמיד לכתוב שאלה בעתיד עם‬
‫הפועל שהרוויח בקליעה לסל ולאשר אותה מול המורה‬

‫שהשאלה כתובה נכון‪.‬‬

‫תשובה לשאלה – על התלמיד לשאול את אחד‬
‫התלמידים את השאלה שכתב ועליו לכתוב תשובה‬

‫מלאה לשאלה‪.‬‬

‫הקבוצה הראשונה שסיימה את כל הפעלים ואת כל‬
‫המשימות מנצחת!‬