Page 62 - Training level Alef novice new 230915 HTML5

‫‪62‬‬

‫אני לא מבין‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫מעמדי מתערער‪ :‬אני כל כך מצליח‪ ,‬נחשב וסמכותי באנגלית‪ .‬אין סיכוי שאגיע‬ ‫‪‬‬

‫לזה בעברית – עברית היא רק לאולפן‪ ,‬אחר כך לא אדבר בה עם אף אחד‪.‬‬

‫כאשר אנחנו יושבים מול התלמיד ומתרגלים עברית‪ ,‬כל המשפטים הנ"ל מתרוצצים בראשו‪ ,‬מי‬
‫יותר ומי פחות‪ .‬לכן‪ ,‬כדי שבאמת נוכל ללמד אנחנו חייבים להביס משפטים כאלה באופן מתמיד‬
‫כי הם זוחלים בראש כמו נחשים והורסים כל חלקה טובה‪ .‬הדרך של אולפן‪-‬אור להילחם בכך היא‬
‫ה‪ – Affirmation -‬ההיגד החיובי‪ .‬זו גם הסיבה שהוא מופיע בכל הספרים‪ .‬חשוב עד מאוד לפתוח‬

‫ולסיים כל שיעור באמירת ‪ Affirmation‬על ידי התלמידים ולהמליץ להם לתרגל זאת בזמן‬
‫צעידה או נסיעה‪.‬‬

‫כללי יצירת ‪Affirmation‬‬

‫‪ .1‬זיהוי הבעיה או הנושא התקוע‪.‬‬
‫‪ .2‬כתיבת משפטים חיוביים ההופכים את הבעיה לפתרון‬

‫לדוגמה‪-‬‬
‫הבעיה‪ :‬אי יכולת להתחייב לתוכנית כושר מסודרת (אי יכולת שבדרך כלל מביאה למצב של ייאוש‬

‫ואכזבה עצמית)‪.‬‬
‫הפתרון‪ :‬יצירת היגד חיובי‪.‬‬
‫אני נהנה לעשות כושר‪ .‬מיום ליום אני מתחזק יותר ויותר‪.‬‬
‫בכל יום אני מוצא זמן לעשות תרגילים ולרוץ‪.‬‬
‫אני מצליח לרוץ במהירות ומרגיש קליל ונמרץ‪.‬‬
‫אני הופך את הריצה לחלק משגרת יומי‪.‬‬

‫‪ .3‬אמירת המשפטים בקול רם לפחות ‪ 12‬פעמים ביום‪ .‬הרבה פעמים נראה כי אמירה‬
‫סתמית לא באמת משפיעה‪ .‬נכון‪ .‬הטריק המשמעותי של ההיגדים הוא השימוש בהם‬
‫בזמן שההיגדים השליליים עולים‪ .‬לתלמיד יכול להיות קשה לזהות את המצב בו הוא‬
‫נמצא ועל כן עלינו לעזור לו‪ .‬נזהה כי הוא אומר לעצמו את ההיגדים השליליים ואז נציע‬
‫לו להגיד בקול רם את ההיגד החיובי‪ .‬הרעיון הוא כי התלמיד עצמו הוא זה האומר את‬
‫המשפטים לעצמו בשפה בה הוא מדבר (יוונית‪ ,‬סינית‪ ,‬פורטוגזית‪ ...‬מה שמתאים לו)‪.‬‬

‫בשלב זה תפגשו עם מעבירת ההכשרה‪ .‬תדברו על הנושאים הבאים ותתנסו בסימולציות שונות‪-‬‬

‫שיר וכרטיסיות‪ :‬מהו סדר לימוד שיר? מה נעשה עם תלמיד שלא מתחבר לשירים? איך נכין פלאש כארדס?‬

‫לימוד הא‪-‬ב‪ :‬הסבר לי בבקשה איך לקרוא בעברית‪ .‬למה לא לומדים לכתוב בדפוס? איך התלמיד צריך לעבוד בבית? כמה אותיות לדעתך‬
‫תלמיד יכול ללמוד ביום? שיטת ה ‪ . 70%-30%‬מהי הבעייתיות באותיות הבאות‪ :‬א ‪',‬ה ‪',‬ו ‪',‬י ‪',‬ח ‪',‬ע'‪.‬‬

‫אפירמיישן‪ :‬אתה מתחבר לנושא ?איך אתה היית משתמש ברעיון הזה?איך היית מגיב למישהו שאומר לך שהוא זקן מדי בשביל לקלוט‬
‫דברים חדשים? איך היית מגיב למישהו שנלחץ מאד מכל שגיאת כתיב שהוא עושה? איך היית מגיב למישהי שלא מצליחה לדבר עם‬
‫ישראלים מחוץ לאולפן?‬

‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RH1‬‬

‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬