Page 10 - ebook training administration 051115

‫‪10‬‬

‫והתוצאות המהירות מדברות בעד עצמן‪ .‬כמו כן‪ ,‬קורס מסוג "סברה" תורם רבות לתלמיד‬
‫הנפגש עם מורים אחרים המסוגלים להבחין בקשיים אחרים של התלמיד או במאפיינים‬
‫אחרים אליהם לא שמו לב המורים האורגניים‪ .‬לא אחת קורה כי אבחנה דקה ומדויקת של‬
‫מורה הטיולים מאירה את עיני המורה האורגני ועוזרת לו ולשאר הנוגעים בדבר לבנות את‬

‫הקורס בצורה הטובה ביותר עבור התלמיד‪.‬‬

‫קורסים נוספים המכילים טיולים הם קורסי תמר‪ ,‬מיני סברה ומיני ישראל‪ .‬כמות הטיולים בקורסים‬
‫אלו נמוכה יותר‪ ,‬כך שהם פחות אינטנסיביים ועיקר הלימוד נעשה בכיתה‪ .‬עם זאת‪ ,‬יש להתכונן לקראת‬
‫הטיול באופן דומה – להכין שאלות (המיועדות לשאילת ישראלים ברחוב) עם תלמידים ברמת ‪novice-‬‬

‫‪ low‬או ‪ ,Novice –Mid‬ולהכין טקסט על הטיול עם תלמידים ברמות גבוהות יותר‪.‬‬

‫רציונל חלוקת השיעורים לחצאי שעות‪:‬‬

‫‪ ‬חלק גדול מלמידת שפה אינו דורש נוכחות של מדריך או מורה‪ .‬חלק הארי של הלימוד דורש‬
‫האזנה מרובה ועבודה עצמית בעקבותיה‪ .‬הזמן עם המורה יקר מפז ואנו רוצים לנצל אותו‬

‫היטב לתרגול השפה בשיחה חופשית‪ ,‬ולא בהאזנה משותפת‪.‬‬

‫‪ ‬טווח הקשב של אדם בוגר נמשך כ‪ 20-30 -‬דקות‪ .‬השינוי התדיר בחומר הנלמד ואפילו במקום‬
‫בו מתבצעת הלמידה מאפשר יכולת ריכוז לזמן ארוך יותר‪ .‬תתפלאו לראות איך ‪ 3‬השעות האלו‬

‫עוברות לפני שאנחנו מספיקים למצמץ‪.‬‬

‫כיוון שאנו עוסקים בחינוך מבוגרים‪ ,‬אנו רוצים לתת לתלמיד תחושה של אחריות אישית‬ ‫‪‬‬
‫למהלך הקורס והצלחתו‪ .‬מאחר ורוב הלמידה מתבצעת באופן עצמאי‪ ,‬התלמיד מבין‬
‫שהאחריות להצלחת הקורס מוטלת על כתפיו‪ .‬הדבר נותן לו מוטיבציה וגורם לו להרגיש שותף‬

‫מלא לתהליך‪.‬‬

‫המדריכים שלנו באולפן אור אינם "מורים" במובן הקלאסי של המילה‪ .‬הם אינם "דמות יודעת‬ ‫‪‬‬
‫כל" שמגיעה להקנות ידע לתלמיד ממגדל השן שלה‪ .‬למעשה‪ ,‬כאשר עיקר הלימוד נעשה באופן‬
‫עצמאי על ידי התלמיד‪ ,‬המורים הופכים כמעט לחברים המלווים את התלמיד במסע העברית‬

‫שלו‪ ,‬יד ביד‪ .‬כך נוצרת תחושת פתיחות וקירבה‪ ,‬המאפשרת למידה נעימה‪ ,‬חיובית ומקדמת‪.‬‬

‫‪ ‬למידת שפה בכלל ובאולפן‪-‬אור בפרט היא תהליך אינטנסיבי הדורש זכירת פרטים רבים‪.‬‬
‫העבודה העצמית בין השיעורים נותנת לנו אפשרות לערוך חזרות רבות על החומר‪ ,‬מה שמאפשר‬

‫לתלמיד לעכל ולהפנים את החומר שלמד בשיעור בטרם ילמד מילים חדשות נוספות‪.‬‬

‫‪ ‬רבים מתלמידינו נמצאים בארץ במסגרת חופשה‪ ,‬ויש להם תוכניות רבות מחוץ לאולפן‪ .‬עם כל‬
‫הרצון הטוב ללמוד ולתרגל מחוץ למסגרת השיעור‪ ,‬לא תמיד הם מוצאים את הזמן לעשות‬

‫זאת‪ .‬העבודה העצמית בתוך האולפן היא מסגרת מחייבת יותר לתרגול‪.‬‬