Page 4 - ECurriculum activities for teachers- Inter- Low- Unit 9
P. 4
4 דיאלוג – מי
מאמין
סופרמרקט ,חנות גלידה ,מקדונלדס ,חומוסיה ,חנות
צעצועים ,חנות בגדים ,חנות נעליים ,מסעדה וכו'). לפוליטיקאים?
מילת יחס
לסיום מציגים את כל הסיטואציות. "אל"
דיאלוג –
דיבוב מצחיק- הטלפון
מתחלקים לקבוצות קטנות ( 4-2תלמידים) .כל קבוצה בשלוש בבוקר
צריכה למצוא ביוטיוב קטע קצר מסרטי דיסני שבו
שתי דמויות מדברות ,ולהכין את הדיאלוג להצגה
(תרגום מאנגלית לעברית) כאילו טקסט הדיאלוג הוא
שנאמר בקטע .ניתן לכוון את התלמידים להתאים את
האינטונציה למוצג על המסך.
אחרי הכנה בקבוצות כל 3-2קבוצות מציגות זו לזו,
או לכל הכיתה ,את הדיאלוג שהכינו כאשר התלמידים
בוחרים את הקטע המוצלח ביותר.
(ניתן גם לתת כמטלת ש.ב ובכיתה לערוך רק את
הצפיה/תחרות)
מולקולות-
על התלמידים לכתוב 5שאלות מעניינות משלהם תוך
שימוש במילת היחס "אל" בזמן מוקצב או מראש,
בבית.
עם תום זמן הכתיבה ,המורה תגדיר זמן להסתובבות
בכיתה .בכל מחיאת כף של המורה על 4תלמידים
לחבור לקרובים אליהם באותו רגע ,להחזיק ידיים
ולנהל שיחה עם השאלות שכתבו.
במחיאת כף ממשיכים להסתובב ,ובמחיאת כף הבאה
עליהם להתחבר לרביעייה אחרת ,ולנהל שם שיחה
חדשה עם השאלות שכתבו.
כדאי לשמור על קצב דינמי ולעבור בין התלמידים
לוודא שהם משוחחים כראוי עם השאלות.
ביט בוקס-
מחלקים את הכיתה לזוגות/שלישיות .כל זוג בוחר
שיר מוכר או מקצב מוכר (ראפ ,קאנטרי ,פופ),
ומתאמן על השיר לפי בחירתו.
בתום זמן התרגול יציגו הקבוצות את הלחן שיצרו
לשיר ויופיעו מול הכיתה.
