Page 46 - Training folder-day-1-RD8-A4_RA-Neat
P. 46
??46??
?הכשרה ?iHebrew™ Curriculum -??
?מהלך השיעור?:??
?הערות? ?פעילות? ?מיומנות?
?לפי טקסונומיה?
?בכל שלב מאזינים ל? 8-?מילים לכל? ?דיאלוג בעמ' ? - 15?אוצר מילים מקדים מושמע בכיתה?
?היותר? ?של בלום?
?אין האזנה חוזרת? ?קבלת דף אוצר מילים באנגלית בלבד? ?ידע?
?יש להספיק בזמן שניתן?.?? ?כל תלמדי רושם את שמו בראש הדף וישלים את אוצר המילים? ?רכישת אוצר מילים?
?בעברית תוך האזנה לאודיו?.??
?התלמידים מחליפים ביניהם את הדפים ובודקים?
?אוצר המילים מלא (עברית – אנגלית) מוקרן ומושמע על המסך?.??
?התלמידים נותנים ציון לדף אוצר המילים של חברם תוך כדי צפייה?
?והאזנה חוזרת לאוצר המילים?.??
?דיאלוג "אתה אדם" – עמוד ?18?? ?הבנה?
?צפיה בווידאו? ?הבנת טקסט משמיעה?
?קריאת הדיאלוג בעברית מהטקסט המוקרן?.?? ?ומקריאה על בסיס?
?אוצר המילים הנלמד?
?תרגול המבנה הבסיסי שנלמד ? -?חלוקת הכיתה לרביעיות כתיבת פתקי? ?יישום?
?שמות ואז החלפת השמות הדבקת השם למצח?.?? ?שימוש בנלמד ע"י?
?התלמידים ליצירת?
?ויצירת דיאלוג זה ברביעיות לפי השם שקיבל התלמיד?.?? ?דיאלוגים משל עצמם?
?אתה חיים??
?אתה משה??
?ניתן להוסיף לימוד 'כן ולא'?.??
?העמקת הידע לגבי שמות גוף מתוך? ?שיר "את אחלה חמודה" בעמוד ?20?? ?אנליזה?
?חוויה של שיר? ?? ??אוצר מילים מושמע בכיתה? ?התלמיד מזהה את?
?? ??צפייה בווידאו קצר של תחילת השיר? ?אוצר המילים החדש?
?יש לשים לב שאופציית הכתוביות?
?מופעלת בחלון הווידאו? ?השלב הזה מסתיים כשכל הכיתה שרה את השורות הראשונות של? ?בתוך שיר?
?השיר?
?דיאלוג "מה המצב" – עמוד ?21?? ?ידע ? +?הבנה?
?שאלת שאלות מה המצב? ,?מה איתך? ,?מעולה וסבבה?.?? ?רכישת אוצר מילים?
?צפיה בווידאו של אדם פוגש את שרה ושואל לשלומה? ?והבנה של טקסטים?
?ויכולת לשאול מה המצב ולענות?.?? ?המבוססים עליו?
?גם כאן נעבור על אותם שלבים?.?? ?משמיעה ומקריאה?
?ואז נרחיב ונתרגל את שני הדיאלוגים באופנים שונים? ?יישום?
?(ברביעיות) לפי פתק שנקבל? ?יישום הנלמד תוך?
?הפנמה מעמיקה יותר?
?אמירת הדיאלוגים באופן דרמטי? ?באמצעות דרמטיזציה?
?קומי?
?טרגי?
?אופרת סבון?
?וכו?
??RD3 All Rights reserved to Ulpan-Or www.ulpanor.com??
??Jerusalem: 02-561-1132 Tel Aviv: 03-566-1493 New York: 1-516-252-4914??
