Page 3 - Novice-High- unit- 10-activities
P. 3
3
"עוד יומיים אני רוצה לנסוע לוושינגטון" ,וכו' .אחר
כך ,התלמידים שואלים אחד את השני "מה אתה
רוצה לעשות עוד "?...ועונים זה לזה.
"אותו דבר"- זאת ,זה ,אותה ,אותו ,דבר דיאלוג –
בקבוצות קטנות ,משחקים משחק "שרשרת" – כל
ילד אומר בתורו " Xו Y-זה אותו דבר כי".... מדונה וג'ורג'
והתלמיד אחריו מתחיל עם Y" – Yו Z-זה אותו דבר בוש
כי ."...למשל" :שוקולד ועוגה זה אותו דבר כי זה
טעים"" ,עוגה ובלון זה אותו דבר כי זה ביום הולדת"
וכו' .מי שלא מצליח ו"שובר" את השרשרת נפסל.
"אני אף פעם לא-"... חג ,עוגת דבש ,אוכל טעים, דיאלוג –
המורה כותב/ת על הלוח את רשימת המילים" :חג, סוכה ,דרסטי ,לאכול שטויות, זומבה כל יום
עוגה ,דבש ,סוכה ,לאכול ,טעים ,לרוץ ,אנשים". לרוץ ,משהו אחר ,בסוף ,אני אף
התלמידים מתחלקים לקבוצות של .4-6כל תלמיד
בקבוצה צריך להגיד בתורו "אני אף פעם לא"... פעם לא עושה כלום ,כל
ולשלב במשפט מילה מתוך הרשימה .למשל" :אני אף האנשים ,כך ,מה שאנחנו יכולים
פעם לא אוהב לאכול דבש" .כל תלמיד בקבוצה
שהמשפט לא נכון לגביו (כן אוהב לאכול עוגת דבש)
צריך להרים אצבע .תלמיד שהרים 5אצבעות יש
מפסיד.
משחק הכוונה- מילת יחס – מ הטיות מילת היחס
המורה תתלה שלטים בכיתה ועליהם המילים דיאלוג –
"סופרמרקט"" ,בנק"" ,פיצריה"" ,שירותים" וכו' הפרידה
(נספח .)3המורה תציב תלמיד אחד בכל תחנה .שאר מנעמה
מילת יחס -הטיות מילת היחס
התלמידים יתחלקו לזוגות.
על
תלמיד אחד בזוג יכוון את השני מנקודה לנקודה
מסויימת בכיתה תוך שימוש ב"מ" "...ל( "...אתה
צריך ללכת מהבנק לפיצריה).
לאחר מכם מחליפים ומי שנתן את ההוראות הופך
למבצען ,ולהפך.
המחזה בדמויות-
מחלקים את הכיתה לקבוצות קטנות -עד 4תלמידים
בקבוצה .על הקבוצה להתכונן להצגת הסיטואציה כך
שכולם ישתתפו ,ויציגו אותה כדמויות מפורסמות
שיבחרו.
לסיום מציגים את הסיטואציה ועל הכיתה לנחש מי
הן הדמויות שבחרה כל קבוצה.
מולקולות-
על התלמידים לכתוב 5שאלות מעניינות משלהם תוך
