Page 3 - Novice-Low unit 5 activities
P. 3
3
מקרינים את הוידאו ועל התלמידים לסמן את
המילים שמופיעות בכרטיס לפי הסרטון.
בכרטיסים מופיעות מילים שלא קיימות בסרטון ולכן
חשוב להקשיב על מנת לסמן את המילים הנכונות.
בסוף הסרטון המורה מקריאה את המילים ורק מי
שהכרטיס שלו מסומן במילים הנכונות מנצח.
כולם יכולים לנצח בתחרות אם ענו נכון.
*ניתן להקרין את הסרטון פעמיים או יותר ,על מנת
שכולם יבינו.
לאחר הקרנת הסרט וסימון המילים הנכונות ,על כל
תלמיד לבחור 3מילים שהופיעו בסרט ולכתוב שאלות
בשימושן -שאלה לכל מילה.
את השאלות ישאלו לאחר מכן בזוגות ובמידה ונותר
זמן -ניתן להציג שאלות נבחרות מול הכיתה.
רוקדים ושרים- ארץ ,שלי ,יפה ,פורחת ,בית ,עץ שיר" :ארץ
ישראל שלי"
ממצאים תנועות למילות השיר :בית/עץ/ארץ וכו...
ובכל פעם ששומעים את אחת המילים עושים את
התנועה המתאימה למילה.
תמונות מדברות - שם הפועל -ללמוד ,לפגוש ,לכתוב ,לקרוא
פעל 1
כל תלמיד מקבל שני כרטיסי תמונה ושני כרטיסי
פועל (נספח .)2התלמידים מסתובבים בכיתה בניסיון
למצוא התאמות בין הכרטיסים שלהם ושל חבריהם
על ידי שאילת שאלות
אגודל ועיגול- דיאלוג – שרה חבר ,חברים ,שלי ,שלך ,כל זה,
צריכה ללמוד עכשיו
מחלקים את הכיתה לקבוצות של עד 8תלמידים2 .
תלמידים בכל קבוצה משחקים את הדיאלוג ויתר
התלמידים בקבוצה יושבים במעגל מסביבם ,כשביד
ימין הם מרימים את האגודל שלהם וביד שמאל
יוצרים עיגול עם האגודל והאצבע .את האגודל שמים
בתוך העיגול שיצר השכן שלהם .בכל פעם
שהתלמידים המציגים אומרים מילה מאוצה"מ ,או
אחד משמות הפועל שנלמדו ,על התלמידים במעגל:
.1ללכוד את האגודל של השכן ע"י סגירת העיגול על
הבוהן .2 .חילוץ האגודל שלהם מהעיגול של השכן.
ניתן לחזור על המשחק מספר פעמים עם מציגים
אחרים וחילופים במקומות הישיבה במעגל .
