Page 25 - Ulpan Or E-Tone(22-05-18) Advanced Level

E-Tone™: Ulpan-Or Weekly News Digest

One-page format to print (Advanced Level)

To print, please
press the printer רבדה ותוא םלוכ
icon at the
bottom right of
the screen.
Talking Dictionary טָל ְק מ םיִל ִמ רַצוֹא–

disability, disabilities תויולבגומ ,תולבגומ 6 parallel הליבקמ ,ליבקמ 1
to prove )ליעפה( חיכוהל 7 rare הרידנ ,רידנ 2
proves (m. sg.) חיכומ
to cover )לעיפ( ת וסכל
integration בוליש 8 3
covers (f. sg.) הסכמ
to stand out )לעפ( טולבל 9 view ףונ 4
obvious ןיעל םיטלוב
unusual םיגירח ,גירח 10 essence תוהמ 5

םיקלח הסכמ ש הרידנ רוע תלחמ ,סובנה תלחמ לע םהל הריבסמו ,שולש 'ב ,הלש הליבקמ ה התיכה ינפב תדמוע הליה
,'ד התיכמ קלח רבכ איה ,ימימ .םידליה לש תושקה תולאשה לע תונעל הל תפכא אל םגש חונב ךכ לכ השיגרמ איה .הפוגמ
םצ עב יכ ,הנוש שיגרמ אל ינא .יל תרזוע איה זא ,םוקל הרזע ךירצ ינאו לפונ ינאש םימעפ שי" . רפסה תיב לש ףונ המ קלח
םע םידליה זוחא .אבס רפכב סרפ ןועמש םש לע קוריה רפסה תיב ,הזה רפסה תי ב לש תוהמ ה וז ."ינשהמ דחא םינוש םלוכ
לש בוליש . ה רשפא – םיצורשכש חיכומ רפסה תיב לבא ,םיישק םע דלי אוה יעיבר דלי לכ טעמכ ,הובג אוה תויולבגומ ה
םוש םיריבעמ םהש רועיש ה תא .רפס תיב ונלוכל םישוע ימימו ודיע ,לאירא ,הליה ,יבג .החלצה רופיס אוה הלאה םידליה
םת וא תכפוה אל ןיעל םיטלוב םהלשש הז ?ןיא ונתיאמ ימל ,וניניב לבא ,םיישק םהל שי ,ןוכנ .םמוקמב דמלל לכוי אל הרומ
. םיגירח ל

Courtesy of: https://www.mako.co.il/news-channel2/Channel-2-Newscast-q2_2018/Article-
2713285ba5ef261004.htm?sCh=86806603e7478110&pId=25483675

Everyone is the Same

Hila is standing in front of her parallel class, Bet three, explaining to them about Nevus [disease], a
rare skin condition that covers portions of her body. She feels so comfortable she doesn’t even mind
answering the kids’ hard questions. Mimi is already a part of the fourth grade, a part of the school
landscape [lit. view]. “There are times that I fall and need help getting up, so she helps me. I don’t
feel different, because actually everyone is different than one another.” This is the essence of this
school, the Green School, named after Shimon Peres, in Kefar Saba. The percentage of children
with disabilities is high, almost every fourth child is a child with difficulties, but the school proves
that when you want to – (you) can. The integration of these children is a success story. Gabi, Hila,
Ariel, Ido and Mimi are schooling all of us. The lesson they give no teacher can teach in their place.
True, they have difficulties, but just between us, who among us doesn’t? The fact that theirs are
obvious doesn’t make them unusual.

Page 25 - Edition 05-22-18
Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage, copying and distribution without express permission from Ulpan-Or is prohibited.