Page 3 - ECurriculum activities for teachers- Inter- Low- Unit 7
P. 3
3 מילת יחס – ב הטיות מילת היחס
דיאלוג – כל
ניתן לחלק את הכיתה לזוגות או לקבוצות של עד 4
תלמידים וכל זוג/קבוצה בוחרים את אחד המאכלים אחד והעבודה
מתוך אוצה"מ של שתי יח' האוכל .על התלמידים שלו
להכין פרסומת למאכל אותו בחרו שיכלול לפחות 5
מילים חדשות מתוך שתי הרשימות( .אם הכיתה מילת יחס – מ הטיות מילת היחס
משתפת פעולה ניתן לתת להם לצלם את הפרסומת או
אפילו להכין דף עסקי בפייסבוק
משחק הכוונה-
המורה תתלה שלטים בכיתה ועליהם המילים
"סופרמרקט"" ,בנק"" ,פיצריה"" ,שירותים" וכו'
(נספח .)3המורה תציב תלמיד אחד בכל תחנה .שאר
התלמידים יתחלקו לזוגות.
בסבב הראשון ,התלמידים בזוגות יצטרכו לשאול זה
את זה שאלות בסגנון :איפה ג'סטין? הוא ב...
שירותים ,איפה דנה? היא ב ...בנק.
בינגו דיאלוג-
כל תלמיד מקבל כרטיס בינגו עם מילים שמופיעות
בדיאלוג (נספח .)4
מקרינים את הוידאו ועל התלמידים לסמן את
המילים שמופיעות בכרטיס לפי הסרטון.
בכרטיסים מופיעות מילים שלא קיימות בסרטון ולכן
חשוב להקשיב על מנת לסמן את המילים הנכונות.
בסוף הסרטון המורה מקריאה את המילים ורק מי
שהכרטיס שלו מסומן במילים הנכונות מנצח.
כולם יכולים לנצח בתחרות אם ענו נכון.
*ניתן להקרין את הסרטון פעמיים או יותר ,על מנת
שכולם יבינו.
לאחר הקרנת הסרט וסימון המילים הנכונות ,על כל
תלמיד לבחור 4מילים שהופיעו בסרט ולכתוב שאלות
בשימושן הקשורות לחופשים האישיים שלהם -שאלה
לכל מילה .את השאלות ישאלו לאחר מכן בזוגות
ובמידה ונותר זמן -ניתן להציג שאלות נבחרות מול
הכיתה.
המשך משחק הכוונה-
המורה תתלה שלטים בכיתה ועליהם המילים
"סופרמרקט"" ,בנק"" ,פיצריה"" ,שירותים" וכו'
(נספח .)3המורה תציב תלמיד אחד בכל תחנה .שאר
התלמידים יתחלקו לזוגות.
תלמיד אחד בזוג יכוון את השני מנקודה לנקודה
