Page 14 - Ebook hey-vav part 1 140118 HTML5
P. 14

‫‪Track 4‬‬                      ‫‪14‬‬

         ‫על דוכן המנצחים – חלק ‪3‬‬

                                 ‫‪ -‬ומה היה במערכת החינוך הפורמאלית?‬
   ‫"זה לא סוד שהמערכת לא מסוגלת להתמודד עם החריג‪ .‬אין כוח אדם‪ ,‬אין‬
   ‫תקציבים ואין רצון להתמודד עם מי שהוא לא שגרתי‪ .‬לנועה בית הספר לא‬

                     ‫נתן כלים והיו שם לא מעט מקרים מסמרי שיער לטעמי"‪.‬‬
                                                                    ‫‪ -‬למשל?‬

‫"למשל כשאחת המורות צעקה לה יום אחד‪' ,‬את לא שומעת אותי? תפתחי את‬
 ‫האוזניים'‪ .‬כשנועה אמרה לה שהיא חירשת‪ ,‬המורה אמרה שאם היא תתחצף‬
  ‫היא תעוף למנהלת‪ .‬אחר כך‪ ,‬כשבאנו לדבר עם המורה היא נבחה עלינו שעם‬

            ‫ארבעים ילד בכיתה‪ ,‬היא לא תוכל לזכור את הבעיות של כל אחד"‪.‬‬

                             ‫‪ -‬והיתה התמודדות עם ליקויי הלמידה שלה?‬
       ‫"בכיתות הנמוכות לא היתה שום התמודדות מקצועית עם זה‪ .‬בכל פעם‬

         ‫שהעלינו את זה‪ ,‬אמרו לנו שהם לא יכולים לטפל בזה‪ .‬לצערנו‪ ,‬לעתים‬
   ‫המערכת החינוכית יותר מוגבלת מהתלמיד‪ .‬עד השנה נועה מאוד לא אהבה‬

          ‫את המערכת‪ ,‬וזה בלשון המעטה‪ .‬עכשיו היא בתיכון אקסטרני והיא‬
      ‫פורחת"‪ .‬בבית הספר לקארטה של קלוגר‪ ,‬נועה היא לא היחידה שמצאה‬
       ‫באמנות הלחימה הזו חיזוק ומרפא‪" .‬לא מעט מהתלמידים הגיעו אלינו‬
      ‫בהפניית מטפלים ורופאים‪ ,‬מסיבות בריאותיות ונפשיות"‪ ,‬מספר קלוגר‪.‬‬
      ‫"יש כאן חולי אסתמה‪ ,‬אנשים עם בעיות אורטופדיות‪ ,‬ואפילו חולי ניוון‬
 ‫שרירים‪ .‬הקארטה לא מרפא מחלות‪ ,‬אבל מאפשר לאנשים האלה לשקם את‬

                              ‫הגוף ‪ ,‬לשפר את איכות החיים והביטחון העצמי"‪.‬‬
      ‫בין השאר מתאמנים אצל קלוגר גם ילדים ומבוגרים חירשים‪ .‬נועה נתנה‬
      ‫לאחרונה שיעור לדוגמא במרכז "שמע" לחירשים‪ ,‬וקלוגר העביר בשעתו‬
    ‫סדנאות להגנה עצמית לנשים חירשות‪ .‬הקארטה מסייע גם בשיקום בעיות‬

                   ‫כמו דימוי עצמי נמוך‪ ,‬בעיות קשב וריכוז‪ ,‬בעיות בתקשורת‪.‬‬
       ‫"יש פה ילדים שאני מגדיר אותם כנפגעי מערכת החינוך"‪ ,‬אומר קלוגר‪,‬‬
     ‫"כאלה שחוו אלימות והתעללויות בבית הספר‪ ,‬שסובלים מליקויי למידה‬
   ‫ואיש לא הבין אותם‪ .‬אחרי כמה חודשים של אימונים הם פורחים‪ .‬הולכים‬
     ‫לבית הספר עם חיוך‪ ,‬משתפרים בלימודים‪ .‬הילדים שהיו שנים בטיפולים‬
  ‫פסיכולוגיים מסיימים תיכון ומתגייסים לצבא‪ .‬מובן שזה לא בא ביום אחד‪,‬‬
   ‫זה תהליך ארוך ומתמשך‪ .‬האימון בקארטה משלב גוף ונפש‪ .‬האימונים הם‬
     ‫פיזיים‪ ,‬אבל זה החלק הקל‪ .‬הצד המורכב יותר הוא לדעת לקבל החלטות‬
      ‫וליישם את הידע הזה בזמן אמת‪ ,‬לקבל פרופורציות בפתרון בעיות‪ .‬זאת‬
 ‫מעבדה לחיים‪ .‬התלמידים חווים כאן הצלחות וכישלונות ולומדים להתמודד‬
   ‫איתם‪ .‬על פי הפילוסופיה שלנו‪ ,‬גם הכישלון הוא ניסיון נפלא‪ ,‬כי הוא מלמד‬

                                                           ‫אותך מה לא לעשות"‪.‬‬
      ‫מכיוון שהצבא מסרב לקבל אותה לשורותיו מסיבות רפואיות‪ ,‬מתכוונת‬
  ‫נועה לנסוע לחו"ל לאחר תום לימודיה‪ ,‬שם תלמד אמנות לחימה בחרב בשם‬
    ‫"איידו"‪ .‬אמנויות הלחימה הן הדרך שלה בחיים ואת הקרדיט על כך היא‬
     ‫נותנת לאביה‪" .‬אבא שלי הוא גם המורה שלי‪ ,‬היא אומרת‪" ,‬כל מה שאני‬

                        ‫יודעת למדתי ממנו ואני מרגישה שאני חייבת לו המון"‪.‬‬

  ‫!‪RE4 All rights reserved to Ulpan-Or (www.ulpanor.com) Do Not Copy‬‬
          ‫‪Jerusalem: 02-561-1132 Tel Aviv: 03-566-1493 New York 1-646-393-4709‬‬
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19