Page 10 - E-modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Model PjBL untuk Fase F

PENDAHULUAN

B. Elemen Capaian Pembelajaran

Keterampilan 5. Mengevaluasi dan refleksi

Proses Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan
teori yang ada. Menunjukkan kelebihan dan kekurangan
proses penyelidikan dan efeknya pada data.
Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan
mengusulkan saran perbaikan untuk proses penyelidikan
selanjutnya.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh
termasuk di dalamnya pertimbangan keamanan,
lingkungan, dan etika yang ditunjang dengan argumen,
bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks
penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis
sesuai format yang ditentukan

C. Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi

pergeseran kesetimbangan dengan baik. (C4)
2. Peserta didik mampu menyimpulkan pengaruh faktor-faktor pergeseran

terhadap arah pergeseran kesetimbangan dengan benar. (C5)
3. Peserta didik mampu merancang inovasi proses industri dengan
memanfaatkan konsep pergeseran kesetimbangan untuk mengurangi dampak

lingkungan dengan baik. (C6)

E-Modul Kesetimbangan Kimia Berbasis Model Project Based Learning (PjBL) viii