Page 149 - bune practici proiect Erasmus

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Economic ,,Ion Ghica’’ Brăila
PROFESOR: FEICHTER NARCISA-LILIANA
CLASA: a XI-a
MODUL: Marketing

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Concurența- componentă a pieței
CONŢINUTUL ÎNVĂŢĂRII: Concurența
TIPUL LECŢIEI: Lecţie mixtă
SCOPUL LECŢIEI: Formarea limbajului de specialitate
DURATA: 50 minute
URI 8 EVALUAREA OPORTUNITĂȚILOR DE PIAȚĂ

Cunoștințe 8.1.6. Prezentarea concurenței directe și indirecte ca etapă majoră în analiza
concurenței
Abilități 8.2.6. Analizarea concurenților direcți și indirecți ce acționează pe piață
Atitudini 8.3.2. Colaborarea cu membrii echipei pentru a anticipa fenomenele de impact asupra
agentului economic

Rezultate ale învățării:
R1 să definească concurența
R2 să identifice concurenții direcți ai unei firme
R3 să identifice concurenții indirecți ai unei firme
R4 să identifice formele concurenței neloiale

STRATEGII DIDACTICE:
 PRINCIPII DIDACTICE:
- principiul participării şi învăţarii active
- principiul asigurării progresului gradat al performanţei
- principiul conexiunii inverse
 FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII INSTRUCTIVE:
- frontală
- individuală
 FORME DE DIRIJARE A ACTIVITĂŢII:
- dirijată de profesor
 METODE DE EVALUARE
- evaluare continuă pe parcursul lecţiei
- formativă

LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de clasă
RESURSE PROCEDURALE: observarea, conversaţia euristică, explicaţia, discuţia,
demonstraţia, exerciţiul, lucrul pe grupe
RESURSE MATERIALE: auxiliare curriculare, pliante, cataloage, produse, Powtoon

BIBLIOGRAFIE:
Anghel L. și colaboratorii – Marketing, manual pentru clasa a XI-a, Editura
ALLEDUCATIONAL, București 2003