Page 15 - PANDUAN AKADEMIK

11. Mampu melaksanakan kegiatan penilaain dan evaluasi proses dan hasil belajar
yang shahih, handal, objektif dan praktis (sesuai dengan karakteristik

pembelajaran fisika)
12. Mampu melakukan analisis refleksi terhadap pembelajaran (melalui pengamatan
dan umpan balik dari peserta didik) untuk peningkatan kualitas pembelajaran
13. Mampu mempromosikan pentingnya pembelajaran fisika bagi siswa, orang tua

siswa, maupun masyarakat umum dengan menggunakan media komunikasi
konvensional atau mutakhir yang efektif dan relevan
14. Mampu merencanakan kariernya sendiri (career and personal development)

15. Mampu melakukan penelitian pendidikan dengan pendekatan kuantitatif dan atau
kualitatif untuk menyelesaikan masalah pembelajaran fisika dan membuat laporan
hasil penelitian dalam bentuk artikel ilmiah
16. Mampu menjalin hubungan profesional dan interpersonal secara konstruktif dan

bertanggung jawab untuk membantu menyelesaikan persoalan pendidikan dan
pembelajaran baik secara individu maupun kelompok
17. Mampu memberikan alternative pemecahan masalah bidang sosial, humaniora,

terapan dan kealaman yang terjadi pada individu, kelompok, organisasi, dan
masyarakat tanpa membedakan suku, agama, ras dan tingkat usia
18. Mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis, serta membangun hubungan

interpersonal dan interpersonal yang produktif berbasis iptek dan potensi
lingkungan setempat serta sesuai standar proses dan mutu
19. Menguasai bahasa Inggris dalam pembelajaran fisika dan kegiatan forum ilniah

fisika
20. Mampu melakukan aktivitas-aktivitas fisika untuk menjaga kesehatan sehari-hari

7