Page 21 - النموذج المقترح ( هادية اليامي)_Neat
P. 21
.6عقد ّحلقات ّمناقشة ّمع ّمختلف ّالمستويات ّالتنظيمية؛ ّللّتعّرف ّعلى ّمدى ّالتطابقّماّبينّمحتوىّ
التقاريرّالورقيةّوالواقعّالفعليّ.
وفي ّنهاية ّهذه ّالمرحلة ّيتم ّجمع ّالبيانات ّوتحليلهاّ ،واستخلاص ّالنتائجّ ،وكتابة ّتقاريرّ ،ووضعّ
التوصياتّوالـ ّمقترحاتّاللازمة.
سادساً :مُتطَلّبات تطبيق النموذج الـ ُمقتَرح:
يتطلب ّتطبيق ّالنموذج ّالـمقتَرح ّعدة ّمتطَّلبات ّللتنفيذ ّوالمتابعة ّالمستمرةّ ،وفيما ّيلي ّتوضيحّ
لـمتطلباتّالتنفيذّالتيّتوصلتّإليهاّالدراسةّ ّ:
.5دعمّالقيادةّالعلياّفيّوزارةّالتعليم؛ّلتطبيقّالابتكارّالتنظيميّفيّإداراتّالتعليمّ.
.2تهيئةّالبيئةّالتنظيميةّلتطبيقّالنموذجّالـمقتَرح.
.6توفير الإمكانات الماديةّوالماليةّاللازمةّلتطبيقّالنموذجّالـمقترَحّ.
.1تفويض الصلاحيات اللازمة للإدارات التعليمية لتطبيقّالنموذجّالـمقترَحّ.
.1إصدار تشريعات وأنظمة جديدة؛ تسمحّبتطبيقّالنموذجّالـمقتَرح.
.6إقامةّندواتّمتعددةّعلىّمختلفّالمستوياتّالتنظيمية؛ّلمناقشةّالابتكارّالتنظيميّ،وتقديمّالنموذجّ
الـمقترَحّ.
.6تعزيز الشراكة بين الإدارات التعليمية والمجتمع الخارجي؛ بما يدعم تطبيق النموذجّالـمقترَح.
.8وضعّنظامّللحوافزّالماديةّوالمعنويةّمرتبطّبالإنتاجّالمبتكرّ،ويشملّ:تأسيسّجائزةّللابتكارّالتنظيميّ
(الفرديّ،والجماعيّ،والمؤسسي) لأفضل موظفّ،وأفضلّفريقّعملّ،وأفضل إدارةّأوّمكتبّأوّوحدةّ
أوّمدرسة تعليمية مبتكرة على المستوى المحلي ،وفق معايير محددةّومقننة ومّعلنةّللجميعّ .
.1تدريبّقياداتّإداراتّالتعليمّعلىّممارسةّأبعادّالابتكارّالتنظيميّ،وتدريبّمنسوبيهاّعلىّالمهاراتّ
اللازمةّلتطبيقّالنموذجّالـمقتَرحّ،منّخلالّورشّعملّودوراتّتدريبية.
.51الاستفادة ّمن ّالخبرات ّالعالمية ّوالمحلية ّالناجحة ّفي ّمجال ّالابتكار ّالتنظيمي ّبالتعليم ّعند ّتطبيقّ
النموذجّالـمقترَحّ.
.55المتابعةّالمستمرة ّلمختلفّالإداراتّوالجهاتّالمطبقةّللنموذجّالـمقترَحّ،ورفعّتقاريرّدوريةّعنّأدائهاّ.
.52حلّالمشكلاتّالطارئةّبصورةّفوريةّ،وعلاجّالعقباتّالتيّتعوقّتطبيقّالنموذجّالـمقتَرحّ.
21