Page 16 - النموذج المقترح ( هادية اليامي)_Neat

‫‪ .1‬إعادة ّتصميم ّمهام ّالموظفين‪ّ ،‬بحيث ّيتم ّإشراكهم ّفي ّتخطيط ّنشاطات ّالعمل ّوتصميمهاّ‬
‫وتقييمها؛ّمماّيزيدّمنّدافعيةّالموظفينّفيّممارسةّالعملّبطرقّمبتكرة‪ّ،‬وجعلهمّأكثرّاستجابةّ‬

‫للمتغيرات‪ّ.‬‬
‫‪ .1‬التنسيق ّبين ّالإدارات ّالتعليمية ّالمختلفة‪ّ ،‬عبر ّلجان ّخاصة ّللتنسيق؛ ّلتقديمّأفضلّالممارساتّ‬
‫المبتكرة؛ّمماّيوفرّقدّرا مناسّبا من التحفيز‪ٕ ،‬واذكاء روح المنافسة بين الإداراتّالتعليمية المختلفة‪ّ ّ.‬‬
‫‪ .6‬تعزيز ّالشراكة ّوالتواصل ّبين ّالإدارات ّالتعليمية ّوالمجتمع ّالخارجي؛ ّلمناقشة ّالأنظمة ّوالبرامجّ‬
‫والسياسات ّوالإجراءاتّالموضوعةّوتطويرها؛ّلدعمّتطبيقّالابتكارّبالإداراتّالتعليمية‪ّ،‬وإيجادّ‬
‫بيئاتّتعاونيةّبينّالمنظّماتّالحكوميةّوالقطاعّالخاص؛ّلتبادلّالتدريبّوالتعاون؛ّللاستفادةّمنّ‬

‫تجاربهم‪.‬‬

‫ج‪ -‬للتحّول من الرسمية إلى المرونة‪:‬‬
‫‪ .5‬استحداثّالأدلةّالتنظيميةّوالإجرائيةّالميسرةّللعملّوتطويرها‪ّ،‬بحيثّتتضمنّالسياساتّوالمهامّ‬
‫والقواعدّوالإجراءاتّالعامة‪ّ،‬ويتركّللموظفينّوضعّالخططّالتفصيليةّلتنفيذّالمهام؛ّحتىّتكونّ‬

‫مهامّالعملّمرنة‪ّ،‬تشجعّعلىّالابتكارّالتنظيمي‪ّ،‬معّوجودّأدلةّخاصةّللابتكارّالتنظيمي‪.‬‬
‫‪ .2‬تبسيط ّإجراءات ّالعمل‪ّ ،‬بتقليل ّالتعدّد ّوالتنّوع ّفي ّالأنشطة ّوالواجبات ّوالمجموعات ّالوظيفيةّ‬

‫والتخ ّصصاتّالمتنّوعة‪ّ،‬وتحديدّال ُّسلطاتّوالمسؤولياتّبوضوحّتام‪ّ.‬‬
‫‪ .6‬تطبيقّالإدارةّبالأهداف؛ّلتفعيلّالمشاركةّبينّالرئيسّوالمرؤوسّفيّتحديدّالأهدافّوالنتائجّبدقةّ‬
‫ووضوح‪ّ،‬وتركّالحريةّللأفرادّفيّطريقةّتنفيذها؛ّمماّيشجعّعلىّالمبادراتّوالأفكارّالابتكارية‪ّ،‬‬

‫والحدّمنّالسلطاتّالرسمية‪ّ،‬معّتحديدّمسؤوليةّكلّفردّفيّضوءّالنتائجّالمتحققة‪.‬‬
‫‪.1‬عقد ّورش ّعمل ّوجلسات ّعصف ّذهني ّوندوات ّواجتماعات؛ ّللتقليلّمنّالتركيزّعلىّقواعدّ‬

‫العملّالرسمية؛ّبهدفّالوصولّإلىّطرقّمبتكرةّلتحقيقّالأهدافّالمرسومة‪ّ.‬‬
‫‪.1‬إيجاد ّمركز ّللبحوث ّالتطبيقية ّفي ّالإدارات ّالتعليمية‪ّ ،‬يهتم ّبإجراء ّدراسات ّتقويمية ّللتجاربّ‬
‫والمشروعاتّوتفعيلّتوصياتها‪ّ،‬وإعدادّدراساتّمسحيةّتضمّجميعّالهيئاتّومؤسساتّالمجتمعّ‬
‫(القطاع ّالحكومي ّوالأهلي(؛ ّلتقديم ّخدمات ّمباشرة ّللإدارات ّالتعليمية‪ّ ،‬حيث ّيتم ّعقدّ‬

‫الشراكاتّبناءّعلىّنتائجّهذهّالبحوث‪.‬‬
‫ّ‬

‫‪16‬‬