Page 184 - Sosiologi Pendidikan

1. Menciptakan suasana kondusif

Prestasi akademik siswa sangat dipengaruhi oleh suasana
psikologis dan lingkungan kerja sekolah. Suasana belajar

yang kondusif harus diciptakan di seluruh lingkungan sekolah,

termasuk lingkungan kelas. Faktor-faktor yang

mempengaruhi keberhasilan pembelajaran di kelas antara

lain kompetensi guru, metode pembelajaran yang digunakan,

kurikulum, sarana dan prasarana, dan lingkungan belajar

yang menyangkut aspek alam, psikososial dan budaya.

(Depdikbud, 1994). Di sini dapat diartikan bahwa lingkungan

belajar sosial di kelas atau sekolah (staf) memiliki pengaruh

langsung atau tidak langsung terhadap proses kegiatan

pembelajaran.

2. Ciri-ciri yang kondusif

Sekolah yang efektif memberikan penekanan khusus pada

penciptaan dan pemeliharaan lingkungan yang kondusif

untuk belajar (Reynolds, 1990). Lingkungan yang kondusif
ditandai dengan terciptanya lingkungan belajar yang aman,

tertib dan nyaman untuk proses belajar mengajar yang baik.
Iklim adalah konsep sistematis yang mencerminkan seluruh

gaya hidup suatu organisasi. Jika Anda dapat meningkatkan

gaya hidup Anda, kemungkinan besar Anda akan lebih

produktif di tempat kerja (Davis & Newstrom, 1985).

Pandangan ini menunjukkan kualitas iklim yang

177