Page 501 - MODUL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMANGAT_Neat

Identifikasi 1. Faktor apa saja yang mempengaruhi
Masalah sikap-sikap syu’abul Iman (cabang-
cabang iman) ; tawakal, ridho,
qona'ah dan malu?
2. Apakah ada hubungannya antara
sikap-sikap syu’abul Iman (cabang-
cabang iman) ; tawakal, ridho,
qona'ah dan malu?
3. Apa saja usaha yang dapat dilakukan
untuk sikap-sikap syu’abul Iman
(cabang-cabang iman) ; tawakal, ridho,
qona'ah dan malu?
Mengumpulk Kumpulkan informasi sebanyak mungkin
an informasi terkait syu’abul iman (cabang-cabang
Iman).

Mengolah Catat dan klasifikasikan informasi yang
informasi diperoleh untuk kemudian dijadikan
dasar untuk menjawab persoalan
Verifikasi dan Lakukan verifikasi hasil olah data,
presentasi pastikan temuan kalian sudah benar dan
hasil kemudian presentasikan
Generalisasi Buatlah kesimpulan dari hasil kajian
kelompok kalian.

Bahan Bacaan Siswa:

Bahan Bacaan Siswa
a. Buku Siswa

Bahan Bacaan Guru:
Bahan Bacaan Guru
1. Kuliah Tauhid, Karya Muhammad Abdurrahim dan Imaduddin
2. Muhammad Selalu Melibatkan Allah, Karya al-Ghazali

:

Materi Pengayaan:
Untuk lebih memahami dan mengeksplorasi materi keilmuan tentang syu’abul iman,
disarankan kepada peserta didik untuk aktif melakukan library search atau kajian
pustaka, dengan memperbanyak perbendaharaan sumber belajar dan melakukan kegiatan
literasi dari sumber-sumber rujukan sebagai berikut:
1. Ringkasan Syu’ab al-Iman karya Imam Abu al-Ma’ali al-Qazwaini
2. Qami’uth Thughyan, Menyingkap Rahasia Cabang Keimanan, karya Syeikh
Muhammad Nawawi bin Umar al-Jawi

3. 77 Cabang Keimanan karya Imam Al-Baihaqi
4. Cabang-Cabang Iman (Kitab Karya Kyai Sholeh Darat)