Page 593 - MODUL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMANGAT_Neat
P. 593

Metode:
                     Discovery learning dan information search.


                 Asesmen :

                   1.  Asesmen dilakukan melalui asesmen individu dan kelompok
                   2.  Jenis asesmen:
                            Penilaian sikap (observasi)
                            Penilaian pengetahuan (tes tulis)
                            Penilaian keterampilan (produk)

                 Persiapan pembelajaran : (5 menit)

               1.  Guru  memeriksa  dan  memastikan  semua  sarana  dan  prasarana  yang  diperlukan
                    tersedia.
               2.  Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
               3.  Menyiapkan bahan tayang dan multimedia pembelajaran interaktif

                 Urutan kegiatan pembelajaran:

               Pendahuluan ( 15 menit )
               1.  Siswa berdoa secara bersama-sama dan melakukan tadarus Bacalah Q.S. an. Nahl/16: 25
               2.  Guru menyapa setiap siswa dengan kontak mata dan menanyakan kondisi masing-
                    masing dan menyampaikan apersepsi.
               3.  Guru  memberikan  motivasi  dan  mengajukan  pertanyaan  yang  terkait  dengan
                    materi  pelajaran,  menyampaikan  cakupan  materi,  tujuan  pembelajaran,  dan

                    kegiatan yang akan dilakukan, serta lingkup dan teknik penilaian.
               Kegiatan Pembelajaran Inti ( 105 menit)
               4.  Guru meminta peserta didik untuk mengamati infograis. Infograis tersebut berisi
                    materi  tentang  alur  capaian  pembelajaran  yang  harus  dituntaskan  dalam
                    pembelajaran ini.
               5.  Guru memberikan informasi tambahan untuk memperkuat  pemahaman peserta
                    didik terhadap infograis tersebut.
               6.  Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar (tadabur) dan menuliskan
                    pesan-pesan moral pada setiap gambar.
               7.  Guru  meminta  peserta  didik  untuk  membaca  kisah  inspiratif  terkait  dengan
                    materi  pelajaran,  yakni  kutipan  artikel  tentang  even  Youtuber  Selawat  Summit
                    yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama RI, dalam rangka syiar dakwah
                    melalui kesenian dan media kontemporer
               8.  Peserta didik diminta menuliskan nilai-nilai keteladanan dari artikel tersebut di
                    buku masing-masing.
               9.  Selanjutnya guru meminta peserta didik untuk mulai membahas materi pelajaran
                    dan aktivitas-aktivias di dalamnya pada rubrik “Wawasan Keislaman”. Pada bab
                    X ini digunakan 5 metode pembelajaran yang dibagi untuk 4 pekan atau 12 jam
                    pelajaran.
   588   589   590   591   592   593   594   595   596   597   598