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COMPARTO

CON MIS COMPAÑEROS
Se realiza la actividad pro-
puesta con los materiales
que se solicitan previamen-
te. En cada una de las mita-
des escriben “frases bomba”:
COMP
COMPARTO
ARTO
n mis COMP
AÑEROS
con mis COMPAÑEROS aquellas que hacen daño a
co
quien las recibe. Por otro
lado, colocan en el suelo al-
gún objeto que represente
Para esta actividad necesitamos algunos rollos vacíos de papel higiénico o de cocina. Una vez que tengamos un pueblo (una caja, un libro,
unos cuantos, los cortaremos por la mitad, horizontalmente.
En cada una de las mitades escribiremos “frases bomba”: aquellas que hacen daño a quien las recibe. etc.) y a una distancia de tres
Por otro lado, colocaremos en el suelo algún objeto que represente un pueblo (una caja, un libro, etc.) y a una metros aproximadamente
distancia de tres metros aproximadamente situaremos otro.
Cuando tengamos el material preparado sitúan otro. Cuando tengan
propondremos la actividad siguiente: el material preparado se co-
Tenemos la misión de conectar los dos pueblos nectan los dos pueblos que
que han quedado aislados a causa de las lluvias
torrenciales. La única manera de llegar de uno a han quedado aislados a cau-
otro es a través de un puente resistente que los
una de nuevo. sa de las lluvias torrenciales.
Se deberán coger cada una de las mitades con la La única manera de llegar
“frase bomba” escrita y cambiarla por una “frase
puente”: expresiones que acercan a las personas de uno a otro es a través de
y que ayudan a mejorar las relaciones. un puente resistente que los
Algunos ejemplos:
Frase bomba: Deja de molestar. Frase puente: ¿Podrías hablar más bajo por favor? una de nuevo. Se deberán co-
Frase bomba: Esto que dices es una tontería. Frase puente: Yo pienso de otra forma… ger cada una de las mitades
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con la “frase bomba” escrita
COMPARTO
COMP ARTO Con la ayuda de tu padres o familiares reflexiona sobre las siguientes y cambiarla por una “frase
preguntas, evitando responder "bien" y "mal".
con mi FAMILIA
co n mi FAMILIA puente”: expresiones que
• ¿Cómo crees que se siente quien recibe una frase bomba? ¿Por
qué? acercan a las personas y que
• ¿Y una frase puente? ¿Por qué? ¿Las utilizas a menudo? ayudan a mejorar las relacio-
• ¿Qué significado tiene para ti que hayas podido unir los dos pueblos a pesar de las dificultades?
Comenta la actividad con tus padres y practica con ellos. Cambia una frase bomba que alguna vez se hayan dicho nes.
en casa por una frase puente.
Resolver los conflictos de forma pacífica implica:
• Escuchar con atención. Tiempo de duración:
• Comunicar asertivamente.
• Mostrar empatía. 25 minutos.
• Ser flexibles para llegar a un acuerdo.
• Capacidad de regular nuestras emociones y de mantener la calma.
• Hacernos responsables de lo que decimos y hacemos.
CON MI FAMILIA
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Con la ayuda de sus padres o
familiares reflexionan sobre
las preguntas, evitando res-
ponder "bien" y "mal".