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SIENTO Y COMPARTO

SIENTO
El educador explica a los estudiantes sobre las consecuen-
cias que puede ocasionar el consumo de drogas y de cómo
SIENTO
3 SIENTO se deteriora la persona a nivel físico, orgánico y funcional. Fi-
nalmente, se plantea la pregunta: ¿Qué creen que sucede en
El consumo de drogas
deteriora a la persona tanto los chicos(as) que se inician a temprana edad en las drogas
en el aspecto físico como a
nivel orgánico y funcional. y al alcohol?
Algunas consecuencias:
Causa
Altera el normal disminución de Puede afectar Puede producir
funcionamiento la capacidad tu memoria a distorsiones
del sistema sensoriales, Tiempo de duración: 10 minutos.
nervioso. pulmonar, se corto plazo y tu alucinaciones,
dificulta la concentración.
respiración. etc.
¿Qué crees que sucede en los chicos(as) que se inician en las drogas y al alcohol?
Lee las preguntas y piensa tus respuestas:
Compartan en sus equipos
¿Fiesta? qué es para ustedes una Las fiestas son
comparto
comparto fiesta. una celebración ¿Qué es una ¿Para qué voy a
• Porque expresan alegría,
una fiesta?
fiesta?
Analicen cuáles son los jolgorio, diversión y 3
¿Diversión? elementos que hacen falta alborozo.
para divertirse en ella.
Celebran algún
acontecimiento
Compartan si ingieren • En ellas, las personas
¿Qué es
¿Alcohol? alcohol para divertirse y si conmemoran algún suceso divertirse?, ¿Cómo “me
les parece necesario. relevante para ellas. ¿cómo se hace? animo” durante
la fiesta?
Escriban un listado de
los pros y los contras de
¿Beneficios? consumir alcohol a su
edad, y preséntenlo a sus
compañeros. Alegría que es compartida
¿Necesito ayuda para ponerme las "pilas" en las fiestas? 20 • Se reúnen los amigos y
familiares para compartir la
festividad.
Se acompañan de
diversos elementos
• Pueden incluir música, brindis,
obsequios, disfraces, comida,
COMPARTO bailes, etc.
Se sugiere para esta actividad trabajar en equipos de cuatro o La fiesta es una ocasión de Para mantener el sentimiento
El ambiente de amistad y
cinco integrantes siguiendo las siguientes pautas: se reencuentran los amigos, alegría que tienen las fiestas moderación en las bromas, la
festivo no hay que olvidar la
fraternidad porque en ella
conversan, hacen bromas, puede verse opacado si no se bebida, la comida, el baile, el
saben dominar las pasiones.
a. ¿Qué es para ustedes una fiesta? recuerdan anécdotas, etc. trato y la conversación.
b. Deberán analizar los elementos que hacen falta para di-
vertirse en una fiesta. Hay quienes piensan que Cuando buscan eso, acuden al Sin embargo, cuando pasan
sus efectos, los chicos se
la fiesta es la excusa para
c. Compartan si es necesario ingerir licor cuando uno está en liberar sus pasiones a través alcohol para estimular pasiones avergüenzan o entristecen
y acciones que en condiciones
de lo que hicieron bajo su
normales no consentirían.
de la sensualidad y el licor.
una fiesta. influjo.
d. Deberán escribir un listado de los pros y los contras en
el momento de consumir alcohol durante la adolescencia; 21 ¿Necesito ayuda para ponerme las "pilas" en las fiestas?
deberán presentarlo a los demás compañeros.
El tutor/a explica a los estudiantes sobre el significado de
las fiestas y los diversos motivos de su celebración. Además,
indica que una celebración compartida con aquellas perso- considerar para promover la alegría en una fiesta? Se pide
nas que son importantes para uno promueve la armonía y la participación de todos los estudiantes, para poder llegar
fortalece la unidad amical. Ahora, podrán reflexionar e inte- a conclusiones que permitan identificar y reconocer que una
riorizar con mayor certeza sobre las siguientes preguntas que celebración es símbolo de fraternidad, de amistad y alegría.
deberán contestar de manera personal: ¿Qué es una fiesta?
¿Para qué asisten a una fiesta? ¿Qué es divertirse? Y ¿cómo Tiempo de duración: 20 minutos.
se hace? Y ¿Cómo me animo durante la fiesta? ¿Qué deben
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