Page 70 - GUIA EDB-6º PRIMARIA

6. LA IGLESIA, PUEBLO DE DIOS

Presentación Orientaciones didácticas
de la unidad Motivación de la unidad
– Una sesión antes de empezar la unidad, el maestro/a encargará a dos alumnos
(págs. 56 y 57) que preparen la motivación colocando una nota en la red física del aula. En esta
unidad, los invitará a investigar el origen de la palabra fraternidad y a compartir su
hallazgo con el resto del grupo.
Comentario sobre las fotografías de presentación
– A partir de la fotografía superior del interior de una iglesia, invitar a los estudiantes
a que expresen con una palabra qué les sugiere el ambiente que se crea en ella.
Hablar de la belleza presente en los lugares de conexión espiritual con Dios.
– Describir la fotografía inferior señalando que las personas que están entrando o
saliendo de la iglesia son de todas las edades. Deducir, entre todos, qué mensaje
transmite sobre la Iglesia este hecho.
En el horizonte
– Dejar unos minutos para leer e interpretar el esquema. Preguntar: ¿En qué consis-
te ser el Pueblo de Dios? ¿Qué misión implica?
– Construir frases a partir del esquema:
• La Iglesia fue fundada por Jesucristo.
• La Iglesia está inspirada por el Espíritu Santo.
• La Iglesia tiene la misión de anunciar el Evangelio.
• La Iglesia tiene la misión de celebrar los sacramentos.
• La Iglesia tiene la misión de vivir según las enseñanzas de Jesús.
Estamos en red
– En el chat, varios amigos comentan la labor de la Iglesia en el mundo. Animar a los

estudiantes a responder a la última pregunta y a dejar su respuesta en la red del

aula.
Echa el ancla: Orientaciones didácticas
«Trato – Procurar que los estudiantes valoren que en esta unidad aparece una tipografía

a todos como distinta en las palabras Analizo, Valoro y Decido y actúo. Se trata de una letra crea-
da por Anna, una joven con síndrome de Down. Destacar que el hecho de usarla
hermanos» en una publicación es una forma de integración y de valoración de la importancia
que tiene sumar capacidades para alcanzar mayores objetivos.

(págs. 58 y 59) – En tres pasos (Analizo, Valoro y Decido y actúo), esta unidad tiene como finalidad
acompañar y guiar a los estudiantes a actuar con los demás teniendo en cuenta el

carácter fraternal que une a todos los seres humanos.

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