Page 97 - GUIA EDB-6º PRIMARIA
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE LA UNIDAD



                  Investigación           ¿Sin hogar / sin techo?
                                          – Buscar en Internet qué diferencia existe entre los términos sin hogar y sin techo.
                                          – Compartir en clase los resultados de la investigación.
                                          – Debatir sobre la importancia de nombrar cada realidad con su término adecuado.















                      Música              Villancicos en el rincón musical
                                          – Traer cancioneros e instrumentos musicales.
                                          – Dejar a los estudiantes que elija sus canciones navideñas favoritas. Por grupos



                                            adaptar una o dos canciones a su gusto y compartir las adaptaciones con los com-
                                            pañeros.
                                          – Dejarse sorprender por la creatividad de los grupos y disfrutar cantando juntos las
                                            adaptaciones propuestas.
                                          – Tras ensayar las distintas piezas, crear el rincón canciones en el patio. En el mo-
                                            mento del recreo, animar con las canciones a cantar a todos los que se acerquen.











                       Teatro             Valores dramatizados
                                          – En esta actividad se podrán trabajar las capacidades de expresión, de síntesis, de
                                            cooperación y de crítica.
                                          – Dividir a los estudiantes en cinco o seis grupos.
                                          – Cada uno elegirá un valor: paz, amor, solidaridad, ilusión, esperanza, compromiso,
                                            etc. A partir de él:
                                            • Imaginar una escena que exprese el valor elegido.
                                            •  Trabajarla haciendo mímica, sin diálogos, interviniendo en ella todos los integran-
                                             tes del grupo.
                                            • Presentarla ante el resto de la clase.
                                          – Entre todos, enumerar virtudes y posibilidades de mejora de cada escena con el

                                            que lo distinguen del resto de las actitudes navideñas.










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