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SIENTO Y COMPARTO

Escucha las explicaciones Atiende a las preguntas Reflexiona sobre el
y anota. y trata de darles una contenido para formar
respuesta. tu propia opinión. SIENTO
El tutor/a plantea a los estudiantes la siguiente pregunta:
¿Cómo se sienten cuando participan en clase? Y cuando no
Participación
La dimensión vital del estudiante está repleta de emociones, preocupaciones, lo hacen ¿qué conductas o sentimientos suelen reflejar? Se
intereses, gustos, experiencias; en fin… de saberes. Por tanto, participas desde el
momento en que eres sujeto activo de tu aprendizaje. sugiere compartir las respuestas a todos los compañeros. El
tutor/a deberá realizar una conclusión al respecto.
Aportación
Sí, tú tienes mucho que aportar a la clase. No estás en el aula solo para recibir,
como si fueras un balde vacío que espera ser rellenado.

Tiempo de duración: 15 minutos.
Aprendizaje
Para adquirir un verdadero aprendizaje hace falta que te intereses, que seas
10 consecuente con el esfuerzo por comprender.

¿Cómo te sientes cuando participas en clase?
¿Sabías que en el colegio se aprenden diversas actividades además de los estudios?
O
SIENT
SIENTO Con tus compañeros y compañeras haz una relación de aprendizajes positivos que
no son académicos, pero que también se pueden lograr en la escuela.
comparto
Participa comparto
La participación activa No te limites
en el aula es esencial No se quiere que los
para tu aprendizaje. alumnos se dediquen
solo a escuchar lo que el Escucha activamente
profesor dice. Dirige tu atención de
¿Baja nota por no participar en clase? 62 manera comprensiva y Colabora
62
Paso 1 analítica. Comparte ideas, propón
interrogantes, ayuda a
Paso 2 un compañero.
Paso 3
Paso 4
Es decir, si no comprendes, debes interrumpir y preguntar, y después averiguar
por tu cuenta para ampliar tu información.
COMPARTO ¿Qué te parecen los siguientes medios de participación?
Prepara el tema
En esta actividad, los estudiantes deberán trabajar con sus Antes de la clase, ya sea en casa, en el camino o en otro momento, averigua sobre el tema.
compañeros elaborando de manera específica una relación Pregunta
Sé curioso, pide que te expliquen más. Plantea problemas nuevos.
de aprendizajes positivos que no sean académicos, pero que 10
también se pueden lograr en la escuela. Analiza
Piensa lo que te enseñan, comprende lo que significa y relaciónalo con otros conocimientos.
Para que los estudiantes logren aprender de manera óptima, Aplica
Trata de hallar la utilidad de lo tratado en el aula, para qué sirve lo que has aprendido.
el educador recomienda una diversidad de pasos o recomen-
daciones que deben tener en cuenta. Como, por ejemplo: Investiga
No te conformes con lo tratado en clase, busca más información.
preparar el tema, ser curioso y preguntar, analizar, aplicar, Actúa
investigar y actuar con coherencia. No seas indiferente, propón junto con tus compañeros algún
proyecto que sea útil para los demás.
63 ¿Baja nota por no participar en clase?
Tiempo de duración: 10 minutos.

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