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Actividades individuales Actividades de grupo
6. En muchas ocasiones encontramos dificultades para 2. El Nuevo Testamento recoge, entre otros, los tes-
confiar en los demás o para fiarnos de situaciones o timonios de vida de fe de Pedro y de Pablo. Profe-
mensajes que otros nos transmiten. Así ocurre en el san una misma fe pero el camino que les llevó a
terreno de la relación con Dios. Lee la afirmación que ella fue muy distinto.
hace Anthony de Mello:
• El camino seguido por Pedro se puede reconstruir
a partir de las citas que siguen:
«La duda es amiga de la fe. El enemigo de la fe es el
miedo.»
Jn 1, 40-42 - Mc 3, 13-19 - Mt 16, 13-18 - 17, 1-4 19,
27-29 - Jn 13, 36-38 - Mt 14, 24-32 - Mc 14,
— En el cuaderno explica el sentido de la afirmación, 32-37 - Mt 26, 69-75 - Hch 4, 5-10
es decir, el mensaje que el autor quiere transmitir,
y escribe un comentario que contenga algunos • El recorrido de Pablo lo encontrarán en
ejemplos y manifieste tu opinión sobre las palabras
del autor. Gal 1, 13-14 - Hch 9, 1-30 - Gal 2, 1-10

7. Los discípulos, después de la Resurrección, explicaron
a todo el mundo su fe en Jesús, muerto y resucitado. — Reconstruyan el itinerario seguido por Pedro y
Descúbrela a partir de las citas que te indicamos: Pablo en su camino hacia la fe. Anoten las coin-
cidencias y las diferencias entre ambos.
Hch 2, 36 - 1 Cor 8, 5-6 - Fil 2, 5-11 3. Les proponemos que planifiquen una carrera de obs-
Desarrolla en el cuaderno: táculos. Esta actividad se llevará a cabo fuera del aula,
en el gimnasio, en la loza deportiva o en el patio. Es
— Anota las palabras que más se repiten en las ci- conveniente elegir un espacio grande y alejado de las
tas.
aulas para no molestar a otros compañeros y compa-
— Describe el significado que los apóstoles dan a ñeras.
estas palabras.
— Organicen un circuito de obtáculos. Los diferentes
— Resume en palabras tuyas la fe de los cristianos grupos pueden responsabilizarse de un obstáculo
que transmiten los apóstoles en estas citas. concreto: subirse a una silla, rodear una carpeta…
La imaginación les ayudará a crearlos.
8. Explica el significado de la cita evangélica del recua-
dro. — Dividanse en parejas. A uno se le vendarán los ojos,
será el ciego y tendrá que fiarse de su compañero
Jesús exclamó: o compañera, el lazarillo que le guiará para superar
—Quien cree en mí no es que crea en mí, sino en el que me los obstáculos. Efectúen estas dos experiencias:
envió; quien me ve, ve al que me envió.
Jn 12, 44-45

9. La fe cristiana es la fe en Jesús. Sin embargo, ésta • El lazarillo guía al ciego sin palabras, cogidos ambos
no es exclusiva. El mensaje de Jesús es para todos sólo de la mano.
• El lazarillo guía al ciego sin tocarle, sólo con palabras.
los hombres y mujeres. Algunas personas como Ma- Posteriormente se intercambian los papeles, el ciego
hatma Gandhi lo han captado. Aquí tienes un texto hace de lazarillo y el lazarillo de ciego.
suyo.
Cristo no pertenece únicamente al cristianismo, sino al mundo — Concluida la experiencia, reúnanse por grupos y
entero. Estoy seguro de que si Cristo volviera, bendeciría la comenten los sentimientos experimentados: duda,
vida de muchos que jamás han oído hablar de él, pero con desconfianza, inseguridad, miedo, alegría por guiar
su vida han constituido un ejemplo vivo de las virtudes prac-
ticadas por Cristo: la virtud de amar al prójimo más que a sí a alguien…
mismos, la de hacer el bien a todos y no hacer el mal a nadie. — Relacionen la experiencia, fe humana, con la fe en
Lo que me ha reconciliado con el cristianismo ha sido el ser-
món de la montaña. Dios. La pauta que sigue les puede ayudar.
Personaje Fe humana Fe en Dios
Desarrolla en el cuaderno:
— Investiga si Gandhi era cristiano o practicaba al- Ciegos ............................ ............................
guna otra religión. Indica cuál. Lazarillos ............................ ............................
— Razona esta afirmación: La coherencia entre la vida
de Jesús y su predicación llevaron a Gandhi a aceptar — Sigan la misma pauta pero, en vez de personajes,
a Jesús anoten ayudas, sentimientos, reflexiones, etc.

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