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RECURSOS Y PROPUESTAS DE TRABAJO

1. Lee el texto siguiente.

Educar para la paz leyendo cuentos
La paz la entendemos como el resultado, en cualquier sociedad dada, de la igualdad de derechos, por la cual
cada miembro de dicha sociedad participa igualmente en el poder de decisión que la regula y en la distribu-
ción de recursos que la sostiene. La paz es un proceso social por medio del cual se asegura una distribución
más equitativa del poder y de los recursos. La paz tiene también mucho que ver con la dignidad humana como
la define el filósofo Fernando Savater: «la condición que puede exigir cada humano de ser tratado como se-
mejante a los demás, sea cual fuere su sexo, color de piel, ideas o gustos, etcétera, se le llama dignidad».
En el proceso de educación de los niños y las niñas, los mayores, es decir, la familia y la escuela, debemos in-
tervenir con todas las herramientas que tenemos a nuestro alcance para que se interiorice no sólo el concep-
to de paz, sino también todas aquellas acciones que puedan contribuir a su asentamiento como un valor mo-
ral y social.
Muchos profesores y profesoras y muchas bibliotecas públicas llevan a cabo experiencias para relacionar lite-
ratura y valores. Una de las formas más fáciles que tenemos para trabajar con los niños y niñas estos concep-
tos de paz, dignidad, solidaridad y derechos humanos es la de aprovechar las historias y los personajes de los
cuentos tradicionales. El valor de la lectura, el valor de la tradición y los valores humanos se pueden unir en una
tarea divertida. […]
Educar para la paz y leer cuentos en la familia y la escuela quizá no sea una tarea tan extravagante en un mun-
do que se desquicia con los programas televisivos de realismo grotesco o con juegos cuyo éxito reside en ma-
tar individuos virtuales.
Artículo de opinión del consejero de Educación y Cultura de Castilla-La Mancha, José Valverde,
con motivo de la celebración del Día Mundial de la Paz y la No Violencia
Diario digital La cerca.

2. Realiza las actividades que te proponemos sobre el tema del texto anterior.
— Indica las características que, según el texto, debe tener la paz. ¿Estás de acuerdo con esas caracte-
rísticas? ¿Qué añadirías o quitarías tú?
— ¿Crees que los cuentos pueden servir para educar en la paz? ¿Por qué? ¿Cómo educarías tú para la paz?
— En el fragmento de discurso que hemos omitido, el autor se dedica a resaltar los valores relacionados
con la paz que se dan en diferentes cuentos populares. Haz tú lo mismo completando esta tabla.

Valores relacionados con la paz Títulos de cuentos populares
Rechazo de la violencia

Respeto a las personas sin discriminación ni prejuicios

Trabajo por la justicia

Libertad de expresión
Consumo responsable para evitar la guerra económica

Valor de la solidaridad

— Escoge alguno de los cuentos tradicionales u otro que conozcas y elabora un trabajo personal de no
más de una página, indicando qué podemos aprender de ese relato en relación al tema de la paz.
— Divididos en grupos, elaboren un cuento que pueda resultar significativo para el tema de la paz.

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