Page 40 - GUIA EDB-5º PRIMARIA

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE LA UNIDAD

Trabajo Poesías que responden a grandes preguntas

en grupo – Introducir los salmos, explicando que fueron escritos a lo largo de la historia del
antiguo pueblo de Israel, y son textos anónimos atribuidos en parte al rey David.
– Leer el salmo 8 (La gloria de Dios y la dignidad del hombre), prestando especial
atención a los versículos 3-8.
–
las preguntas esenciales.
– A continuación, buscar en el diccionario la palabra «transcendental» y escribir algu-
nos de sus sinónimos (vital, fundamental, esencial, primordial, indispensable).
– Escribir, entre todos, en la pizarra las preguntas que se consideran más transcen-
dentales para la humanidad.
– Para concluir la puesta en común, cada estudiante escribirá su propio salmo
(u oración poética) sobre el misterio de la vida.

Trabajo Carpeta de prensa: los pactos de hoy
en grupo – Cada estudiante deberá traer de casa un ejemplar de revista o periódico.
– En grupos de cinco o seis, mezclando distintas publicaciones, analizar sus infor-
maciones para encontrar ejemplos de pactos o alianzas entre partidos políticos,
gobiernos, entidades sociales o cívicas, equipos deportivos, empresas, etc.
– En cada caso, subrayar las palabras clave para entender el pacto.
–
• ¿Son claros los compromisos de cada parte?
• ¿Cuesta encontrar pactos actualmente? ¿Es más habitual encontrar enfrenta-
mientos? ¿Por qué?
– Concluir la actividad con un rincón dedicado a los recortes de las noticias donde
aparecen los pactos más explícitamente.

Manualidad Sopa de letras de colores
Material: plumones de color verde, azul y naranja, papel cuadriculado, regla.
– Individualmente, cada alumno/a creará una sopa de letras escondiendo en ella las
siguientes palabras: Yahvé, Dios, Alá, Moisés, Jesús, Mahoma, sinagoga, iglesia,
mezquita, Tanaj, Biblia, Corán.
– Cuando esté lista la sopa de letras, la intercambiará con algún compañero/a.
– Cada estudiante
su Dios, sus templos, sus fundadores y sus libros sagrados.
–
con el verde, el judaísmo con el azul y el islam con el naranja. Por ejemplo, cuando
se encuentre un templo judío, se marcará en color azul.
– El resultado de la sopa será una imagen visual que ayudará a agrupar conceptos
de una misma religión por colores.

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