Page 70 - GUIA EDB-5º PRIMARIA
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y SOLUCIONARIO


                 El sacramento            Solucionario
                 de la                    7.

                 Reconciliación             para los judíos. Precedida de una víspera de preparación, se trata de una jornada
                 (págs. 62 y 63)                                                                                        -
                                            tos de cuero, realizar una cena festiva la víspera y el encendido de velas por parte
                                            de las niñas y las mujeres, entre otros elementos.
                                          8.  a) A6: pecado. B2: confesar. C3: sacramento. D1: humildad. E3: absolución. F4:
                                            bendición. b) Perdón. c) En el sacramento de la Reconciliación pedimos perdón
                                            por nuestros pecados. Sin humildad no podemos pedir perdón. La absolución y la
                                            bendición son signos del perdón.
                                          9.  Signos: la absolución de los pecados y la bendición que imparte el sacerdote.
                                            Celebrante: el sacerdote o confesor.







                 Tareas                   Orientaciones didácticas
                 integradas:              – En esta unidad se proponen tareas integradas para trabajar competencias y capa-

                 Analizo                    sidades. Se parte de una canción de la película Brave: se escucha, se interpreta
                                            el significado de la letra y lleva a cabo la tarea creativa de diseñar y confeccionar
                 y represento               un mural.

                 (pág. 64)                Solucionario
                                          11.   Sobre la canción: a) Con una estrella. b) Sus errores, lo que hicieron mal. c) El
                                             orgullo. d) El enfrentamiento. e) Tras el perdón, podrán volver a amarse.
                                             –  Sobre las relaciones en clase: a) Por ejemplo, la amistad, el espíritu de colabo-
                                               ración, el sentimiento de grupo o compañerismo, etc. b) Por ejemplo, las envi-
                                               dias, las molestias, la enemistad. c) Hablar con sinceridad de los problemas que
                                               puedan surgir, estando dispuestos a ceder y a pedir perdón. Trabajando juntos
                                               en algún proyecto con una meta colectiva.






                 Ver, escuchar,           Orientaciones didácticas
                 leer… ¡VIVIR!            –  En esta unidad se proponen textos, canciones y películas relacionadas con el te-

                 (pág. 65)                  ma de la unidad para motivar a los alumnos. En este caso se trata de la película
                                            Brave, que puede ser útil para trabajar la necesidad de solucionar disputas y peleas
                                            entre seres queridos.
                                          – También se proponen chistes y juegos lúdicos destinados a fomentar la sonrisa, el
                                            buen humor y la alegría. Es importante que los estudiantes                  -
                                            cios del sentido del humor, que permite conectar con emociones propias y con los
                                            demás, facilita la comunicación y ayuda a estrechar lazos afectivos.






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