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PIENSO Y SIENTO

PIENSO - SIENTO

Dialoguen con los niños sobre
PIENSO
PIENSO
las actividades que realizan
diariamente y los útiles o co-
sas que emplean. Por ejemplo
al llegar de la escuela, dónde Con ayuda de tu compañero dibujen dos objetos que usen a diario en el
ponen el uniforme que se qui- Encierra en un círculo los objetos personales que usas casi a diario. colegio.
tan y de dónde sacan la ropa
que se va a poner. En su libro,
en esta sección se les pregun-
ta por sus útiles de aseo. Pre-
guntar: ¿cómo te sientes al de-
jar las cosas en su lugar?
Otras consideraciones: Marca con una X tu respuesta. Marca con una X tu respuesta.
¿Los objetos que dibujaste están siempre en su lugar? SÍ NO
Se puede traer los objetos - ¿Los objetos que encerraste tienen un lugar
que se presentan en el libro especial en tu casa? SÍ NO El orden y la disciplina son importantes en nuestra vida diaria, nos
ayudan a ser responsables de las cosas que tenemos.
para ilustrar la pregunta. Es - ¿Los objetos que encerraste los encuentras
rápidamente para usarlos? SÍ NO Dibuja con ayuda de un familiar el lugar
importante que desde niños
11 11 donde guardas tus cuadernos u otros
aprendan a ordenar y mante- útiles.
ner ordenados el ambiente ¿Cómo te sentirías si no
SIENTO encuentras las cosas en
SIENTO
y las cosas que utilizan, para
su lugar?
desarrollar su capacidad admi-
nistrativa e ir fortaleciendo su
Es importante la organización de nuestros objetos personales cuando
autonomía. los usamos, para saber dónde los dejamos y poder encontrarlos en el
momento que los necesitamos. Así también cuidamos el ambiente
que ocupamos.
Tiempo de duración: 70 71
20 minutos.