Page 5 - GUIA EDB-4º PRIMARIA

¿Cómo es el libro del alumno?

El libro de Educación Religiosa para cuarto grado de primaria presenta doce unidades con este esquema:
Presentación de la unidad

Apartado de lectura:
Fotografía moti- cuentos, relatos cortos
vadora que pre- y poemas, entre otros,
senta la unidad. relacionados con el
contenido de la unidad.

Aplicación de la
unidad a la vi-
da cotidiana de Rincón para compartir
los estudiantes. El amor de Dios es para todos ideas, pensamientos...
Descubriremos que Jesús hace visible el amor de Dios. Un espacio para que los
estudiantes expresen li-

bremente sus opiniones
Esquema de la
de forma oral.
unidad.

Contenidos de la unidad

Enunciado del conteni-
Los cristianos se preparan durante la Cuaresma
Los cristianos se esfuerzan todos los días con ilusión para vivir según el plan de Dios. Pero hay una
época del año, la Cuaresma, en la que se preparan de forma especial. do que se trabaja en la
La Cuaresma empieza el Miércoles de Ceniza, cuando el sacerdote impone la ceniza como símbolo
de fragilidad, esperanza y voluntad de mejorar como personas.
Durante los 40 días que dura la Cuaresma, los cristia- página.
nos reflexionan y se preparan para vivir amando a los Los textos bí-
demás.
— Pasan más tiempo en oración y leen los Evangelios
para conocer mejor a Jesús.
— Ayudan a los más necesitados. Les dan alimento, blicos y los di-
dinero..., y, sobre todo, les dedican su tiempo y su
cariño.
La Cuaresma termina con la celebración de la Semana Exposición sencilla y cla- bujos se han
Santa y la Pascua.
¿Sabías que… el número 40, en la Biblia, tiene un signi-
ficado simbólico? ra de los nuevos conte- adaptado a la
Significa ‘cambio’. El diluvio de Noé duró 40 días. Moisés
y el pueblo de Israel pasaron 40 años en el desierto. Des-
pués de estas vivencias, experimentaron un cambio im-
nidos que se presentan. comprensión
portante en sus vidas.

de los niños de
Sigue el rumbo para aprender
6 Elige las flores que forman parte del plan de Dios. estas edades.
Ayudar a un No prestar Jugar con
compañero con mis juguetes. mis amigos.
los deberes. Actividades de aprendi-
Leer los Mentir a
Evangelios. mis padres.
zaje y aplicación variadas,
7 Escribe dos aspectos en los que puedas mejorar como persona.
que apuntan al desarrollo
Recuerda
La Cuaresma son los 40 días anteriores a la Pascua. Es un tiempo de cambio y de renovación
interior para aprender a amar como Jesús enseñó y a vivir según el plan de Dios. de todas las capacidades
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y competencias.
Las actividades permiten
Conclusión del aprendizaje, acercar el texto bíblico al
que ayuda a recordar lo Rumbo al logro de las competencias mundo de los alumnos.
aprendido. 7 Estos tres amigos te dan pistas para que puedas hacer las actividades siguientes:
Me llamo Abrahán Pizarro. Me llamo Ibrahim
Me llamo Avraham Raziel. El pueblo de Israel, Khaldoun y soy musulmán.
Para nosotros, los judíos, descendiente de Abrahán, El profeta Mahoma nos
el patriarca Avraham está esperó la llegada del enseñó que Ibrahim fue
en el origen de nuestro Mesías, que para nosotros, el primero en creer en un
pueblo y de nuestra fe. los cristianos, es Jesús. Dios único.
Rumbo al logro de las
competencias 8 Busca y anota el significado de las palabras siguientes:
Se parte de una situación y se
patriarca – descendiente – Mesías – profeta
9 Busca en la unidad 1 (página 12) cómo se llaman los libros sagrados de las religiones de cada
uno de estos amigos. plantean actividades en torno a
En todas las unidades se propo- • Avraham (judío)
• Abrahán (cristiano)
• Ibrahim (musulmán)
nen actividades para comprobar 10 Copia y completa con las palabras del recuadro: los contenidos aprendidos, donde
los aprendizajes logrados por cada • Abrahán (llamado ................................. por los judíos e ................................. por los musulmanes) es una per- los estudiantes ponen en marcha
Biblia – Ibrahim – patriarca – cristianismo – Avraham – musulmanes – judaísmo
sona importante para tres religiones: el ................................., el ................................. y el islam. distintas competencias y capaci-
niño/a. En ellas se utilizan soportes • Las tres religiones lo consideran un ................................. y valoran su confianza en Dios.
• Los judíos y los cristianos leen la historia de Abrahán en la ................................. . Por su parte, los ..........
....................... la leen en el Corán. dades.
digitales.
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