Page 6 - Guia Huellas 4to secundaria 2022_Neat

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COMPARTO
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Durante este momento, los estudiantes analizarán y priori-
Acá vemos que si realizamos las tareas una por una y observamos
el avance, nos será más fácil terminar con todas y de una forma zarán qué actividades son importantes y cómo irán tachan-
más tranquila.
A continuación observamos cómo se han tachado las actividades en do otras a medida que van avanzando. Se sugiere al tutor/a
art
comp
la medida que vamos avanzando. compartoo dialogar con los estudiantes para que aprendan a discernir
Actividades En progreso Finalizadas si las actividades realizadas tuvieron resonancia o no. Des-
pués de haber reflexionado con los estudiantes tendrán aho-
Ordenar mi cuarto Ordenar mi cuarto Ordenar mi cuarto
ra la oportunidad de trabajar en equipos para que realicen
Control de lectura 3 Control de lectura 3 Control de lectura 3
un sociodrama acerca de situaciones en las que no se sabe
aprovechar el tiempo a través de un caso concreto. Luego
Pasear al perro Pasear al perro
se invita a otro grupo de estudiantes a que realicen un so-
Resumir lectura 6
ciodrama acerca de situaciones en las que plasmarán las
consecuencias que obtendrían si organizan bien su tiempo.
Al final de la actividad, el educador invita a los estudiantes a
1. En grupos de trabajo 2. Por ejemplo: salida fami- comentar sobre la importancia de organizar el tiempo libre
realicen un sociodrama liar, cumpleaños de un ami-
acerca de situaciones en go, no avanza las tareas por y de cómo invertirlo de manera oportuna. Culminan con la
las que no se sabe apro- estar metido en la computa-
vechar el tiempo mediante dora, mucho fulbito, muchas ayuda del educador y de los estudiantes las conclusiones so-
un caso concreto. redes sociales, etc.
bre lo expuesto.
3. Hagan grupos con dos 4. Al final comenten para
tipos de situaciones: valorar el tiempo que se
a los que les alcanza el tiene e invertirlo bien. 1
tiempo y a los que no les Con la ayuda del profesor
alcanza el tiempo. saquen sus conclusiones. El tiempo es una condición que acompaña todo suceso. Su duración se cuenta en relación con el
transcurrir del día, entre el amanecer y el anochecer.
¿Cómo hago para que el tiempo me alcance para todo? 8 El momento en que vivimos se llama presente y así es cómo se viven todas las
experiencias de nuestra vida: en tiempo presente.
Pues bien, cada día nuestro presente se distribuye entre las horas del día, y de
todas ellas solamente podemos hacer cosas durante los momentos en que estamos
despiertos.
A cada hora de nuestra vigilia suele corresponderle alguna actividad (desayunar,
estudiar, jugar, almorzar, pasear, etc.)
En esta actividad se invita a la reflexión sobre cómo el tiempo ¿Cómo es tu experiencia?, ¿te alcanza o te falta el tiempo?
es un factor importante en la vida de toda persona. El tutor/a
explica que todas las personas tienen la posibilidad de usar Una de las claves para vivir el tiempo satisfactoriamente es planificarlo, es decir, que
bien o desperdiciar el tiempo libre. Hoy los adolescentes con anticipación distribuyas tus actividades entre las horas con las que cuentas.
piensan que el tiempo es un recurso ilimitado que se puede Tener en cuenta que con las actividades te propones conseguir algún fin. Por ejemplo, la
actividad de levantarse temprano te sirve para llegar a tiempo al colegio, la actividad de
recuperar en el futuro, saben que es una concepción errada estudiar te sirve para aprender a tomar decisiones que te faciliten ser feliz, etc.
y que muchos lo desperdician en acciones poco útiles o que
postergan el inicio de proyectos o actividades de valor crea- Vivir satisfactoriamente el tiempo quiere decir que este sea tu aliado, que te sirva para
conseguir tus objetivos, para llevar a cabo tus proyectos.
tivo e importante. Se sugiere plantear la siguiente pregun-
ta a los estudiantes: ¿consideran que están usando bien su
tiempo libre o están perdiendo el tiempo?, ¿por qué?, ¿qué
podrán realizar para emplear mejor el tiempo? O sea, proponte metas y organiza
tu tiempo para que las puedas
alcanzar en el momento oportuno.

Tiempo de duración: 20 minutos.
9 ¿Cómo hago para que el tiempo me alcance para todo?

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