Page 15 - pisa

‫المهمة‬ ‫المحور‬ ‫المجال‬ ‫م‬
‫ميكاشيكا الموائع‬ ‫العلوم الفيزيائية‬
‫التوتر السطحي‬

‫في بداية فصل الربيع الجميل تم التنسيق لرحلة مدرسية للكشف عن أس ارر الطبيعة الساحرة‪ ،‬وطلب معلم العلـوم‬
‫من الطلاب التقاط وعرض صور طبيعية جذبتهم وأثارت تفكيرهم‪ ،‬فمنهم من تساءل كيف يمكـن لحشـرة أن تقـف‬
‫على سطح الماء؟! لماذا لا تغرق ؟‪ ،‬لاحظ بعضهم أن هناك قط ارت شد علـى الـورق شـكلها ارئـع !!‪ ،‬فقـال لهـم‬
‫المعلم طلابي الأع ازء هذه الظاهرة هي ظاهرة فيزيائية ُتدعى التوتر السطحي تحدث بسبب وجود قوة تماسه بين‬

‫جزيئـات المـادة السـائلة‪ ،‬حيـا ُتعطـي السـوائل صـفة الأغشـية المتماسـكة‪ .‬وتحـُدث بسـبب‬
‫تعـرض الجزيئـات الموجـودة داوـل السـائل لقـو شـد مـن كـل الاتجاهـات‪ ،‬فتلغـي كـل مـنهم‬
‫‪ 2‬اخور‪ ،‬أما الجزيئات الموجودة على السطح فتتأثر بالقو الموجودة في الأسـفل والجواشـب‪،‬‬

‫مما يجعل السطح تبدو كغشاء مرن مشدود‪.‬‬

‫في ضوء ما ق أرت أجب عن الأسئلة اختية‪:‬‬

‫الأسئلة‬
‫سؤال ‪ :1‬اذكر بع أشواع القو التي يمكنها أن تؤثر على التوتر السطحي‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬

‫سؤال ‪ :2‬ما الفرق بين قو التماسه وقو التلاصق؟‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬

‫سؤال ‪ :3‬الشكل المقابل توجد في كل أشبوب سائل مختلف (ماء‪ ،‬زئبق ) ‪.‬‬
‫‪ .1‬أي الأشبوبتين (أ) أم (ب) بها الزئبق؟ فسر ذله‪.‬‬

‫‪......................................................1.0.....................................................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬