Page 8 - E-Modul NAPZA untuk GURU

B. Peta Konsep

C. Deskripsi Umum E-modul
E-modul Biologi berbasis Problem Based Learning ini memuat materi tentang

Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif lainnya (NAPZA) meliputi berbagai macam
NAPZA, penggolongan NAPZA, dampak penyalahgunaan NAPZA terhadap diri sendiri
hingga negara, dan penanggulangan serta pencegahan penyalahgunaan NAPZA.

Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran Problem Based
Learning (PBL) atau pembelajaran berbasis masalah yang terdiri dari lima tahapan. E-
modul ini diintegrasikan dengan indikator keterampilan berpikir kritis Ennis (2015) agar
dapat melatih keterampilan berpikir kritis siswa ketika belajar di kelas maupun di luar

kelas serta diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.

D. Deskripsi Keterampilan Berpikir Kritis Ennis (2015)

Keterampilan berpikir kritis bukan merupakan hasil dari penyampaian
informasi/pengetahuan semata, melainkan hasil dari latihan berpikir kritis yang
dikembangkan selama proses pembelajaran. Berikut ini merupakan indikator
keterampilan berpikir Ennis (2015) beserta sub indikator, penjelasan, dan

kemunculan/integrasi sub indikator keterampilan berpikir kritis pada e-modul (Tabel 2).

2