Page 2 - majalahs

SURAT PEMBACA

Pesan Positif Budaya Literasi Sekolah Anak Ketika budaya literasi mampu tumbuh di area Anak
Berkebutuhan Khusus Berkebutuhan Khusus, saya yakin anak-anak mampu
lebih berkembang dan keluar dari zona nyaman
Gerakan membudayakan literasi di sekolah mungkin mereka. Dengan budaya literasi tersebut siswa memiliki
hal yang mudah bagi sekolah umum atau siswa pada perbendaharaan materi baik wawasan maupun visual
umumnya. Namun membudayakan literasi bagi Anak dari gambar-gambar yang sering kali ada di buku
Berkebutuhan Khusus menurut saya merupakan hal maupun media literasi lainnya.
yang memiliki tantangan tersendiri. Siswa berkebutuhan khusus pun akan semakin
Peran pendamping sangat penting bagi sekolah memiliki kesempatan untuk menjadi orang sukses
dengan Anak Berkebutuhan Khusus untuk menciptakan dari pengembangan materi yang ada di dunia literasi
budaya literasi. Karena menurut saya kemauan Anak tersebut. Oleh karena itu dibutuhkan gerak bersama
Berkebutuhan Khusus akan budaya literasi juga sama dari berbagai pihak agar gerakan literasi dapat berjalan
halnya dengan siswa pada umumnya. Mereka memiliki dengan baik.
rasa ingin tahu akan hal-hal yang ada di dunia. (Arifin, Jakarta)

Penanggung Jawab: Poppy Dewi Puspitawati
Dewan Redaksi: Praptono, Sanusi, Siti Masitoh, Sri Wahyuningsih
Pemimpin Redaksi: Siti Maratul Fadhilah Redaktur Pelaksana: Aswin Wihdiyanto
Sidang Redaksi: R. Ahmad Yusuf, Tita Sriharyati, Paidi, Purna Wardhani, Endang Kussetyorini, Rika Rismayati, Rakhmat
Rakhmawan Administrasi: Erlita Produksi: Ismail Pahni
Alamat Redaksi:
Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (PPK-LK), KEMENDIKBUD,
JL. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan.
Telp. (021) 765 7156/7202
Faks. (021) 765 7062 - 769 3260

Redaksi menerima tulisan beserta foto pendukungnya tentang Pendidikan Khusus dan
Pendidikan Layanan Khusus. Redaksi berhak mengedit setiap naskah yang masuk.

2 EDISI 4 | 2017