Page 244 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 235

No. Kegiatan Pembelajaran
Guru Siswa
diskusi kelompok,

” Dari perbedaan larutan, koloid, dan
susupensi, kalian sudah tahu kan apa
itu koloid? Sekarang perhatikan, ibu
mempunyai beberapa contoh sistem
koloid yang sering kita jumpai dalam
kehidupan sehari-hari, ada santan,
jelly, lem, busa sabun, spon busa, dan
sendok stainless steel. Setiap
kelompok mengambil satu koloid saja
sesuka dan sedapat kalian. Kemudian
amati dan identifikasikan koloid-
koloid ini jenis koloidnya apa sesuai
dengan zat terdispersi dan medium
pendispersinya secara berdiskusi
kelompok dengan mengacu pada  Masing-masing kelompok mempresentasikan
literatur yang kalian punya, boleh hasil diskusinya.
menggunakan handout, buku kimia,
atau internet. Setelah menemukan
jenis koloidnya, carilah contoh lain
dalam kehidupan sehari-hari sebanyak
mungkin yang jenis koloidnya sama  Siswa menanggapi hasil presentasi.
dengan yang kalian amati. Tuliskan
hasil diskusi kalian pada Lembar  Siswa memperhatikan penjelasan guru.
Diskusi Siswa yang sudah ibu siapkan.
Jika sudah paham tentang tugasnya,
silahkan perwakilan setiap kelompok  Siswa menjawab pertanyaan guru,
mengambil koloid dan Lembar Diskusi
Siswa”.
 Guru menginstruksikan siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusinya,
”Jika sudah selesai, silahkan
perwakilan masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya!”
 Guru membahas dan menanggapi hasil
presentasi bersama seluruh siswa.
 Guru memberikan penyelarasan dan
penguatan konsep tentang sistem
koloid.
 Transfering
 Guru menginstruksikan siswa untuk
memberikan contoh penerapan jenis-

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021