Page 10 - E-MODUL ENERGI BY.AISYAH

1. TUJUAN

Setelah melakukan kegiatan belajar 1,2 dan 3 siswa diharapkan dapat :

a. Memberikan prediksi terhadap berbagai perubahan bentuk energi dalam
kehidupan sehari-hari

b. Siswa dapat menganalisis berbagai sumber energi terbarukan dan tak terbarukan

melalui pengamatan permasalahan lingkungan.

a. Siswa dapat mengevaluasi berbagai pengelolaan sumber energi melalui
pengamatan dalam eksperimen yang akan dilakukan.

c. Siswa dapat menyimpulkan dengan memberikan solusi dari hasil pengamatan dan

eksperimen.

d. Siswa dapat menjelaskan hasil hipotesis dan pengamatan dalam tugas proyek.

2. URAIAN MATERI

Energi tidak dapat diciptakan. Energi juga tidak dapat dimusnahkan.

Namun, energi bisa kita ubah bentuknya. Dalam kehidupan sehari-hari manusia
menggunakan energi dengan mengubah bentuknya. Seperti halnya makanan

yang kita makan setiap hari akan menghasilkan energi kimia dari makanan lalu
diubah menjadi energi gerak saat kita berjalan dan beraktivitas. Lalu apa saja
perubahan energi di sekitar kita?

BIO-FACT

Orang-orang yang tinggal di daerah pegunungan atau
negara dengan 4 musim. Pada saat musim dingin atau turun
salju, mereka akan mengenakan pakaian dengan ciri khas
seperti pada gambar. Mengapa mereka mengenakan
pakaian serba tebal saat musim dingin?

Orientasi Prediksi Peserta Didik (Predict) Gambar 1. Pakaian ketika
musim dingin. (Sumber:
https://id.pinterest.com)

2 2