Page 138 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570

118

จังหวด/กลุ่มจังหวัด ต่ำกว่าประถม ประถม ม.ต้น ม.ปลาย อุดมฯ
ั
มหาสารคาม 0.26 31.20 21.81 26.81 19.93

กาฬสินธุ์ 0.54 41.25 19.52 25.00 13.69

ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน 1 0.64 39.19 22.15 21.74 16.30
บึงกาฬ 0.81 43.10 22.94 22.75 10.41

หนองบัวลำภู 0.73 42.04 21.09 19.84 16.30

อุดรธานี 0.33 36.17 24.25 21.73 17.53

เลย 0.73 41.17 22.12 22.07 13.90

หนองคาย 0.75 37.36 21.13 23.30 17.45

ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน 2 0.88 38.83 21.82 22.97 15.51
สกลนคร 1.00 43.99 20.99 20.60 13.42

นครพนม 1.13 34.17 21.69 23.11 19.90

มุกดาหาร 1.30 35.91 25.36 23.53 13.90

หมายเหตุ : สังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูลโดย กลุ่มยุทธศาสตร์การศึกษา สำนักงานศึกษาธิการภาค 12
สังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ณ เดือน มีนาคม 2566

จากข้อมูลข้างต้น พบว่า ปีการศึกษาเฉลี่ยของประชากรไทยวัยแรงงาน (กลุ่มอายุ

15 - 59 ปี) ซึ่งเป็นผู้อยู่ในกำลังแรงงานปัจจุบัน หรือเป็นผู้ถูกจัดจำแนกอยู่ในประเภทกำลังแรงงาน
ตามการสำรวจของสำนักงานสถิติแห่งชาติ ปี พ.ศ. 2564 ในภาพรวมระดับประเทศ มีจำนวนปี

การศึกษาเฉลี่ยเท่ากับ 9.96 ปี ระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีจำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย

เท่ากับ 9.26 ปี และระดับกลุ่มจังหวัดร้อยแก่นสารสินธุ์ มีจำนวนปีการศึกษาเฉลี่ยเท่ากับ 9.55
จากเป้าหมายในปี พ.ศ. 2579 ตามแผนการศึกษาแห่งชาติอยู่ที่ 12.5 ปี หรือมีการศึกษาขั้นพนฐาน
ื้
เป็นอย่างต่ำ ซึ่งปัจจุบัน ปี พ.ศ. 2564 พบว่า ระดับกลุ่มจังหวัดร้อยแก่นสารสินธุ์ ยังห่างจาก
ค่าเป้าหมายถึง 2.95 ปี ซึ่งแนวโน้มจะถึงค่าเป้าหมายได้ยาก เนื่องจากต้องเพิ่มโดยเฉลี่ยปีละ

0.196 ปี จากการรายงานข้อมูลปีการศึกษาเฉลี่ยของประชากรไทย ปี พ.ศ. 2563 โดยสำนักงาน

สภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) (https://opendata.nesdc.go.th/dataset)
พบว่าจะสามารถผลักดันได้โดยเฉลี่ย 0.1 ปี (เทียบกับปีการศึกษาเฉลี่ยของประชากรไทย ปี พ.ศ. 2563)

ที่ทำให้การคาดการณ์จำนวนปีการศึกษาเฉลี่ย เมื่อสิ้นสุดแผนการศึกษาแห่งชาติใน พ.ศ. 2579 อยู่ที่

ประมาณ 11.25 ปี ห่างจากค่าเป้าหมายที่ตั้งไว้ ดังนั้นทุกภาคส่วนต้องร่วมกันผลักดันประชากรไทย
กลุ่มอายุ 15-39 ปี เป็นกลุ่มเป้าหมายที่กระทรวงศึกษาธิการสามารถพัฒนาส่งเสริมเพื่อยกระดับ

---------------------------------------------------------------------------------