Page 64 - 研精醫訊125期

62 人物採訪｜公開徵題：新冠肺炎中醫辨證論治｜蘇奕彰老師

「老師所提的研究人員有想要結合中資系的同學嗎？」

理論上是臺灣需要中藥材的專業 從外觀判斷，拍照後用軟體運算也能
人員，可是學校的條件和訓練都不足。 達到同樣的目的，所以最後只需要一
我曾經在鄉下種植中藥，知道這裡面 個軟體，不需要這些人，而且軟體方便

存在許多問題。這一次我也賦予研究 一直更新、反覆建構，給它越多東西它
人員一個任務：選定藥材（臺灣本土產）， 將來越準確。相較之下中醫被 AI 取代
包括找到優良的藥的品系，並且掌握 的時機會晚一點，我跟黃校長討論過，

到何時採收最好，如此我們可以幫國 他對中醫的註解是 ill-defined（沒有被
家從農業到製藥，一路走到臨床實踐 定義好），西醫是 well-defined（已被定
和外銷。能夠做到這樣，便可以在中資 義好），什麼意思？因為西醫都有明確
領域立足。 的定義，開始建構資料的 input、output
但是以老師的立場，我不會再去 後很容易被替代，所以真的不知道該

培養中資系的人，我認為以時代進步的 不該慶幸，正因中醫沒有被定義好，所
程度，藥師都要被 AI 替代了，更何況 以學生很難學習，AI 也很難學習，如果
中藥師？需要培養藥材辨識的人才嗎？ 定義明確，那你們就完全沒有機會了。

還是將來 AI 也可以取而代之？如果只

「最後，老師有沒有什麼勉勵的話想對同學說呢？」

學醫不要急，資訊業大概二十幾 醫結構⸺從基礎到臨床的操作，才

到三十幾歲是黃金時期。但是醫學要 能在正確的假設下，去不斷修正，如此
很扎實，所以可以發現，在醫界最頂尖 便可以一直進步。但是這很困難，因為
的醫師大概都在四、五十歲。要冀望中 大家都心急，都希望趕快有成就感，所
醫系、後中畢業的學生，三十歲上下有 以就不會很踏實地走，碰到難題也就

多大的成就，這是不可能的事。所以要 容易退縮。
清楚了解自己、了解這個專業，然後思 此外，醫學需要多元性的能力，然
考這個專業該有的內涵，從看病中學 而多元性的知識背景與能力只需要中
習，病人會給你很多 input 跟 output。 等程度，並不需要在特定領域很頂尖，

就像我們在做科學實驗，先要有一個 如此你才能夠在行醫過程中，了解多
假設，然後去檢定這個假設，之後再進 元性的問題，你需要具備一點語文能
行修正，所以首要建立一個扎實的中 力，因為你要和病患溝通，以及具備分