Page 74 - 研精醫訊119期

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時事

引⾔｜張東廸主任
辦法｜業師計畫團隊
撰文｜徐逢駿、潘思佑．後中 33 屆

張東廸主任在學生時代師於鍾永祥老師、台北馬光亞老師、⼲祖望教授、中醫特考

醫師等老師，所承襲的老師教學皆非常認真，學習過程中，與老師之間建立出純粹
而深厚的教學關係，也在這樣的師承模式學習到非常多中醫知識。因此構思此業師
計畫，期許學生與業師建構出可以學習的模式。

學校正規教育與業師計畫的雙管齊下，讓同學在接受學校教育，建立基礎知識時，
也有接觸臨床的機會，去比較臨床與書中的描述、內化四面八方而來的訊息。而正
規教育的重要不可忽視，基礎建立穩固，面對各式病症時，開方立法才有依據，同
學也可以帶著學校所學與業師討論，建立教學相長的互動模式。與業師的師生關係

可能會因為計畫的期限而告一段落，但這樣的學習精神是可以長久延續。

這次的計畫有賴於東廸主任為學生們尋找醫師，並且分派學生小組到診所拜訪業

師，計畫能順利展開實是大家一步步努力建立的，因此計劃的推行更需學生共同維
護。第一階段所找業師以台中地區為主，若計畫順利，將在寒暑假往台中以外縣市
推行，讓同學有機會與其他縣市醫師學習。這項計畫對象不分中醫系或後中醫系學
生，所找的業師也不分特考或是學院，只要能教我們學生的醫師都是值得學習的對
象。主任期許在這樣的制度建構下，學生能在老師們的肩膀上向前邁進，一起為中

醫努力。▍