Page 115 - 研精醫訊117期

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受訪老師－吳琇卿ﾠ老師

醫，回到中醫的時候，可能會遇到 師：其實是整合在一起比較好，一
西醫見習時一樣的病，這個時候中 般我們是先讀中藥，再學方劑，我
醫的想法就要下去了，怎麼去思 會告訴同學讀到方劑的時候再回來

考、怎麼去用藥。 看中藥，譬如說我讀到陳皮了，我
就趕快回來看陳皮的藥物內容，假
我覺得只要按部就班，把當學期該 設你可以都這樣做到的話，藥物學
學的學好，這樣就可以了。只是 就已經複習了。
怕有時候上完課、考完試就忘了

（笑），那就是你必須要複習，遇 你可以把重要的藥物寫在方劑的地
到了 case 就複習，這樣你就會記 方，讀方劑的時候可能要花較多的
得。 時間再回來再藥物學，這樣的話等

於兩個一起讀，但是對同學來講太
Q5 困難，有的方子就十幾味藥，不太
老師會覺得筆記是中藥自己有一個 可能一個一個看，同學可以選一兩
筆記，方劑自己有一個筆記比較 味藥，比較重要的，像是選君藥，
好？還是整合在一起比較好？ 每個方子你都看它君藥的藥物學內

容，這樣也可以；或者是有的藥物